logo
教育论文中心  教育论文中心   广告服务  广告服务   论文搜索  论文搜索   论文发表  论文发表   会员专区  会员专区   在线购卡   在线购卡   服务帮助  服务帮助   联系我们  联系我们   网站地图  网站地图   硕士论文  会员专区   博士论文
当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--我国研究型大学工科教师核心素养评价指标体系研究
博硕论文分类列表
工业技术 交通运输 农业科学
生物科学 航空航天 历史地理
医学卫生 语言文字 环境科学
综合图书 政治法律 社会科学
马列主义、毛泽东思想 艺术
数理科学和化学 文学
天文学、地理科学 军事
文化科学、教育体育 经济
自然科学总论 哲学
查看更多分类
 
论文搜索
 
 
相关论文
日本一流大学内部治理结构研究
高校大学生思想政治教育仪式感的现
创业大学发展模式研究--基于三
临夏州普通高中生物学教师核心素养
长沙市高中生体育学科核心素养的现
基于高中思想政治学科核心素养的培
高中化学学科核心素养的构成及现状
工科专业学生社团对创新人才培
“新工科”视野下工科大学生工程实
基于大学工科数学教育和高中理科数
以工程实践能力为导向的高校工科
工科教师的工程素质研究
高校工科教师工作压力与工作满意度
我国聋人高等工科教育模式研究--
工科背景下工科院校通识教育课程
基于超契约视角的工科院校教师激励
“中国学生发展核心素养”与基础教
教师信息素养培养为支点促进信息
美国研究大学与军事研究
“新工科”背景下民族院校工科专业
教师信念对语言教学有效性影响的行
我国大学工科教师专业化研究
在初三教学中促进学生数学核心素养
核心素养视角下初中数学教学策略研
核心素养导向下,持续默读对高中生
研究大学本科课程体系构建研究
高职院校数学教师核心素养研究
地方应用大学工科教师专业能力
我国研究大学内部管理模式的研究
农村小学教师核心素养的现状及提升
落实核心素养的化学学习评价设计研
中小学教师专业发展评价探究
落实核心素养的化学学习评价设计研
落实核心素养的化学学习评价设计研
核心素养视域下初中生数学逻辑推理
基于核心素养的初中音乐欣赏教学研
核心素养条件下的高中物理教学策略
基于学生核心素养发展的数学教科书
初中历史教学中培养学生学科核心
 
科目列表
市场营销 管理理论 人力资源
电子商务 社会实践 先进教育
伦理道德 艺术理论 环境保护
农村研究 交通相关 烟草论文
电子电气 财务分析 融资决策
电影艺术 国学论文 材料工程
语文论文 数学论文 英语论文
政治论文 物理论文 化学论文
生物论文 美术论文 历史论文
地理论文 信息技术 班主任
音乐论文 体育论文 劳技论文
自然论文 德育管理 农村教育
素质教育 三个代表 旅游管理
国际贸易 哲学论文 工商管理
证券金融 社会学 审计论文
会计论文 建筑论文 电力论文
水利论文 园林景观 农林学
中医学 西医学 心理学
公安论文 法学法律 思想汇报
法律文书 总结报告 演讲稿
物业管理 经济学 论文指导
计算机 护理论文 社会调查
军事论文 化工论文 财政税收
保险论文 物流论文 语言教育
教育教学 给水排水 暖通论文
结构论文 综合类别 硕士论文
博士论文    
 
 
我国研究型大学工科教师核心素养评价指标体系研究
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第10-25页
    一.研究背景与研究意义第10-11页
        (一)研究背景第10页
        (二)研究意义第10-11页
    二.文献综述第11-21页
        (一)国内研究现状第13-16页
        (二)国外研究现状第16-20页
        (三)文献述评第20-21页
    三.研究方法第21-22页
        (一)文献研究法第21页
        (二)问卷调查法第21页
        (三)德尔菲法第21页
        (四)数理统计法第21-22页
    四.研究问题与内容第22-23页
        (一)研究问题第22-23页
        (二)研究内容第23页
    五.研究思路第23-25页
第二章 概念界定及理论基础第25-33页
    一.概念界定第25-27页
        (一)研究型大学第25-26页
        (二)工科教师第26页
        (三)核心素养第26-27页
        (四)评价指标体系第27页
    二.理论基础第27-33页
        (一)教师专业发展理论第27-30页
        (二)综合评价理论第30-33页
第三章 研究型大学工科教师核心素养评价指标体系的初构第33-53页
    一.研究型大学工科教师核心素养评价指标体系构建目的第33页
    二.研究型大学工科教师核心素养评价指标体系构建原则第33-35页
        (一)科学性原则第33-34页
        (二)发展性原则第34-35页
    三.研究型大学工科教师核心素养评价指标体系的设计第35-53页
        (一)一级评价指标第35-36页
        (二)二级评价指标第36-41页
        (三)三级评价指标第41-53页
第四章 研究型大学工科教师核心素养评价指标体系的确定及使用要求第53-92页
    一.专家意见调查与分析第53-76页
        (一)专家选择第53页
        (二)调查问卷编制第53-54页
        (三)问卷信效度检验第54页
        (四)资料分析标准第54-55页
        (五)第一回合专家意见结果统计分析第55-67页
        (六)第二回合专家意见统计结果分析第67-76页
    二.评价指标体系的修改与总结第76-80页
        (一)二级评价指标的修改第76-77页
        (二)三级评价指标的修改第77-80页
    三.评价指标体系权重的确定第80-86页
        (一)一级评价指标权重第81页
        (二)二级评价指标权重第81-83页
        (三)三级评价指标权重第83-86页
    四.研究型大学工科教师核心素养评价指标体系使用要求第86-92页
        (一)研究型大学工科教师核心素养评价指标体系使用范围第86页
        (二)研究型大学工科教师核心素养评价指标体系使用原则第86-87页
        (三)研究型大学工科教师核心素养评价指标体系计分方法第87-92页
结论第92-94页
参考文献第94-99页
附录 1:研究型大学工科教师核心素养指标构建研究 专家调查法调查问卷第99-116页
附录:2:研究型大学工科教师核心素养指标构建研究 专家调查法调查问卷第116-130页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第130-131页
致谢第131-132页
附件第132页

 
 
论文编号BS4714205,这篇论文共132
会员购买按0.35元/页下载,共需支付46.2元。        直接购买按0.5元/页下载,共需要支付66元 。
我还不是会员,注册会员
会员下载更优惠!充值送钱!
我只需要这篇,无需注册!
直接网上支付,方便快捷!
 您可能感兴趣的论文
版权申明:本目录由www.jylw.com网站制作,本站并未收录原文,如果您是作者,需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们,我们承诺24小时内删除。
 
 
| 会员专区 | 在线购卡 | 广告服务 | 网站地图 |
版权所有 教育论文中心 Copyright(C) All Rights Reserved
联系方式: QQ:277865656 或写信给我