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论体育教学方法的分类与选择--优化的视角 |
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| 论文目录 |
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| 中文摘要 | 第1-6页 | | 英文摘要 | 第6-9页 | | 1 引言 | 第9页 | | 2 选题依据 | 第9-15页 | | ·具体依据 | 第9-12页 | | ·教育学依据 | 第9-10页 | | ·心理学依据 | 第10-11页 | | ·哲学依据 | 第11-12页 | | ·研究现状 | 第12-13页 | | ·体育教学方法分类的研究 | 第12页 | | ·体育教学方法选择运用的研究 | 第12-13页 | | ·体育教学方法的特点及发展趋势的研究 | 第13页 | | ·存在问题 | 第13-14页 | | ·研究内容 | 第14-15页 | | 3 研究方法 | 第15-18页 | | ·文献资料法 | 第15页 | | ·系统方法 | 第15-16页 | | ·辩证的分析与综合方法 | 第16-18页 | | 4 优化体育教学方法的基础 | 第18-27页 | | ·体育教学方法的定义 | 第18-20页 | | ·体育教学方法的分类 | 第20-27页 | | ·体育教学方法分类研究的现实意义 | 第20-21页 | | ·体育教学方法分类的逻辑基础 | 第21-23页 | | ·分类标准的确定 | 第21-22页 | | ·分类框架的构建 | 第22-23页 | | ·体育教学方法分类体系的建立 | 第23-27页 | | 5 优化体育教学方法的影响因素 | 第27-33页 | | ·内部影响因素--体育教学方法系统的功能特征 | 第27-29页 | | ·整体涌现性 | 第27-28页 | | ·功能互补性 | 第28-29页 | | ·外部影响因素--体育教学方法系统的环境特点 | 第29-33页 | | ·体育教学的指导思想 | 第30页 | | ·体育教学的目标 | 第30-31页 | | ·体育教学的内容 | 第31页 | | ·学生的实际情况 | 第31-32页 | | ·体育教师自身的素质 | 第32页 | | ·体育教学的设备条件 | 第32-33页 | | 6 优化体育教学方法的原则 | 第33-36页 | | ·系统整体原则 | 第33-34页 | | ·综合复用原则 | 第34-35页 | | ·简便优化原则 | 第35-36页 | | ·简便性原则 | 第35-36页 | | ·优化原则 | 第36页 | | 7 体育教学方法的选择 | 第36-41页 | | ·运动技能形成的认知阶段体育教学方法的选择 | 第37-38页 | | ·运动技能形成的联系阶段体育教学方法的选择 | 第38-39页 | | ·运动技能形成的自动化阶段体育教学方法的选择 | 第39-41页 | | 8 结论与建议 | 第41-42页 | | ·结论 | 第41页 | | ·建议 | 第41-42页 | | 注释 | 第42-43页 | | 参考文献 | 第43-47页 | | 后记 | 第47页 |
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论文编号BS900705，这篇论文共47页
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