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语文教学应培养发散思维 |
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| 论文目录 |
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| 中文摘要 | 第1页 | | 关键词 | 第4-5页 | | 一、创新思维与发散思维 | 第5-6页 | | （一） 什么是创新思维、发散思维 | 第5页 | | （二） 发散思维是创新思维的核心 | 第5-6页 | | 二、发散思维的培养有利于根除传统教学模式中的弊端 | 第6-7页 | | 三、语文学科的特点有利于发散思维的培养 | 第7-9页 | | 四、语文教学中发散思维的培养 | 第9-17页 | | （一） 语文阅读教学中发散思维的培养 | 第9-13页 | | 1、选择好发散点 | 第9-10页 | | 2、遵循开放性的原则 | 第10-12页 | | 3、培养学生多角度思考问题的能力 | 第12-13页 | | （二） 语文作文教学中发散思维的培养 | 第13-17页 | | 1、运用多向思维 | 第14页 | | 2、运用逆向思维 | 第14页 | | 3、培养想象思维 | 第14-17页 | | 五、语文教学中创新精神的培养 | 第17-18页 | | （一）课堂中多样式的解答,多途径的作业,多答案的选择,多角度的回答, 都是培养创新精神的好方法 | 第17-18页 | | （二）青少年好胜心强,喜欢质疑,敢于发表意见,因而组织有争议问题的 讨论会,辩论会,鼓励发表创见,也是培养创新精神的有益形式 | 第18页 | | 六、语文教学中培养发散思维应注意的几个问题 | 第18-22页 | | （一） 教师要注意因式利导 | 第18-19页 | | （二） 教师要放得开,收得拢 | 第19-20页 | | （三） 教师要指导学生思维符合逻辑,联想自然、贴切 | 第20-22页 | | 参考文献 | 第22-23页 |
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