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基于知识布局的辽宁普通高校分类研究 |
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论文目录 |
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摘要 | 第1-5页 | Abstract | 第5-8页 | 1 绪论 | 第8-22页 | ·研究背景和意义 | 第8-11页 | ·问题提出 | 第8页 | ·选题背景 | 第8-11页 | ·论意义和现实意义 | 第11页 | ·国内外相关研究的综述 | 第11-20页 | ·国际上关于高校分类的研究 | 第11-14页 | ·日、法、英、德的高校分类 | 第14-16页 | ·国内关于高校分类的研究 | 第16-17页 | ·我国普通高校分类的历史沿革 | 第17-18页 | ·目前我国普通高等学校的代表性分类 | 第18-20页 | ·本文的研究思路、主要内容和研究方法 | 第20-21页 | ·本文的主要创新点 | 第21-22页 | 2 基本概念界定与理论基础 | 第22-25页 | ·概念界定 | 第22-24页 | ·高等教育分类与高等学校分类 | 第22页 | ·高校分类与高校分层概念的界定 | 第22-23页 | ·普通高等学校概念的界定 | 第23-24页 | ·理论基础 | 第24-25页 | ·知识的内涵、特征 | 第24页 | ·知识与学科理论 | 第24-25页 | 3 知识布局综合性系数的模型构建 | 第25-29页 | ·知识布局与学科、专业布局 | 第25页 | ·知识(学科、专业)布局综合性系数的构建 | 第25-26页 | ·不同职能类型普通高校知识集合综合性系数的选择 | 第26-28页 | ·基于知识布局的普通高校横向分类结果的三种假设 | 第28-29页 | 4 辽宁省普通高校分类的实证分析 | 第29-34页 | ·数据选取的来源 | 第29页 | ·SPSS聚类分析的过程和结果 | 第29-32页 | ·聚类结果及假设验证 | 第32-34页 | 5 结论 | 第34-36页 | 参考文献 | 第36-38页 | 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第38-39页 | 致谢 | 第39-40页 |
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