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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--日本学生趋向补语“起来”的习得研究及教学建议
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日本学生趋向补语“起来”的习得研究及教学建议
 
     论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第7-15页
 1-1 选题缘由第7-8页
 1-2 先行研究第8-15页
  1-2-1 趋向补语"起来"意义的先行研究状况第8-9页
  1-2-2 "起来"与其他趋向补语的对比研究第9-10页
  1-2-3 趋向补语"起来"与其他语言的对比研究第10页
  1-2-4 趋向补语"起来"的中日对比研究第10-12页
  1-2-5 趋向补语"起来"的偏误分析研究第12页
  1-2-6 趋向补语"起来"习得顺序的研究第12-15页
第二章 本文研究的理论基础与方法第15-19页
 2-1 理论基础第15-16页
  2-1-1 中介语理论第15-16页
  2-1-2 偏误分析理论第16页
 2-2 研究方法第16-19页
  2-2-1 调查目的第16页
  2-2-2 调查对象第16-17页
  2-2-3 内容设计第17页
  2-2-4 测试的实施第17页
  2-2-5 测试发放和回收的情况第17-19页
第三章 日本学生趋向补语"起来"的偏误类型第19-26页
 3-1 "起来"与"上来"、"出来"、"下来"、"下去"的误代第19-21页
 3-2 "起来"句式的偏误第21-24页
 3-3"起来"的回避使用第24-26页
  3-3-1 "起来"表开始义的回避情况第24页
  3-3-2 "起来"表评价义的回避情况第24-26页
第四章 日本学生趋向补语"起来"偏误原因的探讨第26-31页
 4-1 语言迁移的影响第26-27页
  4-1-1 误代第26页
  4-1-2 回避第26-27页
  4-1-3 错序第27页
 4-2 学习语境的影响第27-31页
  4-2-1 教学环节第28页
  4-2-2 教材编排第28-31页
第五章 对日本学生习得趋向补语"起来"的教学建议第31-41页
 5-1 加强趋向补语"起来"的中日语言对比教学第31-34页
  5-1-1 注重"起来"四种意义在日语中的解释第32-33页
   5-1-1-1 加强"起来"表趋向义的对比讲解第32页
   5-1-1-2 加强"起来"表开始义的对比讲解第32-33页
    5-1-1-2-1 "起来"接在动词后面时的对比讲解第32-33页
    5-1-1-2-2 "起来"接在形容词后面时的对比讲解第33页
   5-1-1-3 加强"起来"表评价义的对比讲解第33页
   5-1-1-4 加强"起来"表集中义的对比讲解第33页
  5-1-2 日语注释教材的引导教学第33-34页
 5-2 教材的编排第34-41页
  5-2-1 大量练习的强化教学第34-37页
  5-2-2 "起来"意义的相对集中编排第37-38页
  5-2-3 "起来"释义的词块化处理第38-41页
结语第41-43页
参考文献第43-44页
附录第44-47页
 一、调查问卷第44-46页
 二、统计表一览第46-47页
后记第47-48页

 
 
论文编号BS157456,这篇论文共48
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