| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction to my study | 第9-13页 |
| ·Background of the study | 第9-10页 |
| ·Significance of the study | 第10-11页 |
| ·Structure of this thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-30页 |
| ·Tolerance of Ambiguity | 第13-19页 |
| ·Definition of TOA | 第13-16页 |
| ·TOA/Intolerance of Ambiguity in Psychological field | 第13-14页 |
| ·TOA in Linguistic field | 第14-16页 |
| ·Measurement of TOA | 第16-17页 |
| ·Previous studies on TOA in Second/Foreign Language Learning | 第17-19页 |
| ·TOA and Language Learning Achievement | 第17-18页 |
| ·TOA and other variables | 第18-19页 |
| ·Language Learning Strategies | 第19-23页 |
| ·Definition of Learning Strategies | 第19-20页 |
| ·The Classification of Learning Strategies | 第20-21页 |
| ·The Research on Learning Strategies | 第21-23页 |
| ·Vocabulary Learning and Reading | 第23-30页 |
| ·Vocabulary Learning | 第23-25页 |
| ·Definition of Vocabulary Learning | 第23-24页 |
| ·Classification of Vocabulary Learning | 第24-25页 |
| ·Vocabulary Learning through Reading | 第25-26页 |
| ·The Input Hypothesis | 第25页 |
| ·Reading as input | 第25-26页 |
| ·Previous studies on factors influencing IVA through reading | 第26-28页 |
| ·Unknown words | 第26-27页 |
| ·Reading materials | 第27页 |
| ·Reading tasks | 第27-28页 |
| ·Individual differences | 第28页 |
| ·Justifications for the present study | 第28-30页 |
| Chapter 3 Theoretical Bases | 第30-32页 |
| ·Anderson's Adaptive Control of Thought Model | 第30-31页 |
| ·Learning Styles and Strategies in Second/Foreign Language Acquisition | 第31-32页 |
| Chapter 4 Methodology | 第32-35页 |
| ·Purpose | 第32页 |
| ·Research Questions | 第32页 |
| ·Samples | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-33页 |
| ·Second Language Tolerance of Ambiguity Scale(SLTAS) | 第32-33页 |
| ·Selection of reading materials and target words | 第33页 |
| ·Procedures of the research | 第33-35页 |
| ·Pre-investigation | 第33-34页 |
| ·Investigation | 第34页 |
| ·Interview | 第34-35页 |
| Chapter 5 Data Analysis,Results and Discussion | 第35-38页 |
| ·Data Collection and Data Analysis | 第35-36页 |
| ·Data Collection | 第35页 |
| ·Data Analysis | 第35-36页 |
| ·Results and Discussion | 第36-38页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第38-40页 |
| ·Conclusion | 第38-39页 |
| ·Ambiguity Processing in Vocabulary Teaching | 第38页 |
| ·Consciousness-raising Activities | 第38-39页 |
| ·Limitations and Advice for Further Investigation | 第39-40页 |
| References | 第40-42页 |
| Acknowledgements | 第42-43页 |
| Appendix Ⅰ | 第43-44页 |
| Appendix Ⅱ | 第44页 |
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