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促进中职学生知识建构的学习活动设计与实践--以中职财务会计课程学习活动设计为例 |
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论文目录 |
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中文摘要 | 第1-4页 | Abstract | 第4-6页 | 第一章 研究概述 | 第6-15页 | 第一节 研究的背景 | 第6-8页 | 第二节 国内外研究的现状 | 第8-13页 | 第三节 研究意义和研究方法 | 第13-15页 | 第二章 相关理论分析 | 第15-19页 | 第一节 相关概念的界定 | 第15-16页 | 第二节 建构主义理论 | 第16-17页 | 第三节 活动理论 | 第17-19页 | 第三章 学习活动设计分析 | 第19-25页 | 第一节 学习活动类型 | 第19-20页 | 第二节 学习活动环节 | 第20-22页 | 第三节 学习活动设计原则 | 第22-25页 | 第四章 中职财务会计课程学习活动设计实施 | 第25-53页 | 第一节 案例活动设计 | 第25-35页 | 第二节 学习活动组织与实施 | 第35-44页 | 第三节 学习活动效果评价与反思 | 第44-53页 | 第五章 结语 | 第53-56页 | 第一节 研究结论 | 第53-54页 | 第二节 研究反思与展望 | 第54-56页 | 参考文献 | 第56-58页 | 附录 | 第58-65页 | 致谢 | 第65页 |
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