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初中英语教师课堂提问现状研究--以重庆市沙坪坝区某初中为例
 
     论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-9页
1 引言第9-11页
   ·研究背景第9-10页
   ·研究目的及意义第10-11页
2 文献综述第11-18页
   ·国内外对提问类型的研究第11-12页
   ·国内外对提问对象的研究第12-13页
   ·国内外对提问技巧的研究第13-14页
   ·国内外对候答时间的研究第14-15页
   ·国内外对提问反馈的研究第15-18页
3 理论基础第18-23页
   ·课堂提问第18-22页
     ·课堂提问的概念第18-19页
     ·课堂提问的类型第19页
     ·课堂提问的对象第19-20页
     ·课堂提问的技巧第20页
     ·课堂提问的反馈第20-21页
     ·课堂提问的候答时间第21-22页
   ·认知层次理论第22-23页
4 研究设计第23-26页
   ·研究问题第23页
   ·研究假设第23页
   ·研究对象第23-24页
   ·研究方法第24-25页
     ·课堂观察法第24页
     ·访谈法第24-25页
   ·研究过程第25-26页
     ·观察第25页
     ·转写第25页
     ·数据分析第25-26页
5 研究结果分析与讨论第26-51页
   ·初中英语教师课堂提问总体情况第26-30页
     ·提问类型情况第26-27页
     ·提问对象情况第27页
     ·提问技巧情况第27-28页
     ·提问反馈情况第28-30页
     ·候答时间情况第30页
   ·不同年级英语教师课堂提问呈现的特征第30-43页
     ·提问类型特征第31-33页
     ·提问对象特征第33-35页
     ·提问技巧特征第35-37页
     ·提问反馈特征第37-41页
     ·候答时间特征第41-43页
   ·新手英语教师和熟手英语教师课堂提问呈现的特征第43-51页
     ·提问类型特征第43-44页
     ·提问对象特征第44-46页
     ·提问技巧特征第46-47页
     ·提问反馈特征第47-50页
     ·候答时间特征第50-51页
6 结语第51-52页
   ·研究的主要发现第51页
   ·研究的局限性第51-52页
参考文献第52-54页
附录第54-56页
 附录一第54-55页
 附录二第55-56页
致谢第56页

 
 
论文编号BS2390006,这篇论文共56
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