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基于考试大纲的辽宁省普通高中学生学业水平考试数学试题一致性研究 |
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| 摘要 | 第3-4页 | | Abstract | 第4-5页 | | 1 绪论 | 第7-13页 | | 1.1 研究背景 | 第7-10页 | | 1.1.1 国外高中会考制度的形成与发展 | 第7-8页 | | 1.1.2 国内高中会考制度的形成与发展 | 第8-9页 | | 1.1.3 国外高中会考制度对国内高中会考制度的启示 | 第9-10页 | | 1.2 选题意义 | 第10-11页 | | 1.3 概念界定 | 第11-13页 | | 1.3.1 课程标准 | 第11-12页 | | 1.3.2 考试大纲 | 第12页 | | 1.3.3 韦伯模式 | 第12-13页 | | 2 高中学业水平考试数学试题一致性研究 | 第13-36页 | | 2.1 研究方法 | 第13页 | | 2.2 研究过程 | 第13-33页 | | 2.2.1 《课程标准》与《考试大纲》对比分析 | 第13-14页 | | 2.2.2 《考试大纲》对比分析 | 第14-15页 | | 2.2.3 考试试题与《考试大纲》的一致性分析 | 第15-33页 | | 2.3 建议 | 第33-36页 | | 2.3.1 试题建议 | 第33-35页 | | 2.3.2 教学建 | 第35-36页 | | 3 结语 | 第36-37页 | | 参考文献 | 第37-38页 | | 致谢 | 第38页 |
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论文编号BS3206906，这篇论文共38页
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