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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--汉语“一点”、“一些,与越南语“m(?)t chút”、“m(?)t vài”对比研究及教学对策
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汉语“一点”、“一些,与越南语“m(?)t chút”、“m(?)t vài”对比研究及教学对策
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
Abstract第6-7页
绪论第11-17页
    第一节 选题的目的和意义第11页
    第二节 研究范围与方法第11-12页
    第三节 研究现状第12-17页
        一、汉语量词研究状况第12-13页
        二、“点”、“些”与“一点”“一些”研究现状第13-15页
        三、汉越量词的对比研究第15-17页
第一章 “一点”、“一些”与“m(?)t chút”、“m(?)t vài”对比研究第17-33页
    第一节 汉语“一点”、“一些”与越南语“m(?)t chút”、“m(?)t vài”概述第17-27页
        一、“一点”、“一些”的概述第17-23页
        二、“m(?)t chút”,“m(?)t vài”的概述第23-27页
    第二节 “一点”与“m(?)t chút”对比研究第27-30页
        一、“一点”与“m(?)t chút”的共同点第27-29页
        二、“一点”与“m(?)t chút”的不同点第29-30页
    第三节 “一些”与“m(?)t vài”对比研究第30-32页
        一、“一些”与“m(?)t vài”的共同点第30-31页
        二、“一些、“m(?)t vài”的不同点第31-32页
    小结第32-33页
第二章 越南学生习得汉语量词“一点”、“一些”的偏误分析第33-41页
    第一节 调查设计第33-34页
        一、调查对象与调查时间第33页
        二、调查内容第33-34页
    第二节 调查结果第34-37页
    第三节 偏误类型第37-39页
        一、误用第38页
        二、错序第38-39页
        三、误加第39页
    第四节 偏误原因第39-41页
        一、母语的负迁移影响第39-40页
        二、缺乏相关“一点”、“一些”的用法知识第40页
        三、语言环境的不良影响第40页
        四、学习者的学习态度第40-41页
第三章 针对越南学生习得“一点”、“一些”的教学对策第41-45页
    第一节 教师教学方法第41-42页
        一、对比相近量词第41页
        二、用直接法第41-42页
        三、进行情景教学与游戏教学第42页
    第二节 设计练习第42-45页
        一、设计课堂练习第42-44页
        二、设计课后作业第44-45页
结语第45-48页
参考文献第48-50页
附录第50-53页
致谢第53页

 
 
论文编号BS3240206,这篇论文共53
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