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音乐治疗与青少年心理健康教育
 
     论文目录
 
中文摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
前言第8-15页
 一、选题价值第8页
 二、选题意义第8-9页
 三、国内外研究状况第9-15页
  1、国外对音乐治疗的研究第9-11页
  2、国内对音乐治疗的研究第11-12页
  3、内蒙安代与音乐治疗第12-15页
第一章 音乐的作用与青少年心理健康的关系第15-20页
 一、生理作用第15-17页
  1.促进青少年的消化第15页
  2.改善青少年睡眠第15-16页
  3.提高青少年的智力第16-17页
 二、心理作用第17-20页
  1、音乐是一种可以让人的思绪和情绪从现实倒流到过去某段历史的时钟第18页
  2、音乐可以表现非现实的,超脱的,梦境般的精神世界,以满足人 的丰富的想象力和创造力的需要,以及替代实现在现实世界中不能满足和受阻的愿望第18页
  3、音乐还是一种人与人之间的情感交往的桥梁,当患病使人与外界 的正常联系减少,产生孤独感的时候,音乐是弥补这种情感需要的一种良好的手段第18-20页
第二章 音乐教育与青少年心理健康的意义第20-22页
 一、在学校教育中开展心理健康教育是十分重要的举措第20页
 二、心理健康教育是每一位教师面临的任务和要求第20-21页
 三、音乐教育在促进学生素质全面发展中具有不可替代的作用第21-22页
第三章 青少年心理健康问题现状及原因分析第22-26页
 一、青少年心理健康问题现状第22-24页
  1、学习方面第22页
  2、人际关系方面第22-23页
  3、青春期方面第23-24页
 二、青少年心理健康问题原因分析第24-26页
  1、社会影响第24页
  2、家庭影响第24页
  3、学校教育影响第24页
  4、青少年自身的因素第24-26页
第四章 在音乐欣赏教学中促进青少年心理健康发展第26-37页
 一、音乐欣赏教学的作用、特点、过程及方法第26-30页
  1、音乐欣赏教学的作用第26-27页
  2、音乐欣赏教学的特点第27页
  3、音乐欣赏教学的过程第27-29页
  4、音乐欣赏教学的方法第29-30页
 二、在音乐欣赏教学中促进青少年心理健康发展的途径第30-32页
  1、良好的音乐教学环境是注重培养青少年具备健康心理的前提条件第30-31页
  2、提高教师自身心理品质,建立融洽的师生关系第31页
  3、音乐教师的教学语言是与青少年心灵沟通的桥梁第31-32页
 三、促进青少年心理健康发展的音乐欣赏内容第32-34页
  1、音色的魅力与科学意念第32-33页
  2、音乐审美欣赏内容第33-34页
 四、促进青少年心理健康发展的音乐处方第34-37页
  1、对于争强好胜学生的音乐处方第35页
  2、对于性急易怒学生的音乐处方第35页
  3、对于多愁善感学生的音乐处方第35页
  4、对于情绪恶劣学生的音乐处方第35页
  5、对于悲痛欲绝学生的音乐处方第35页
  6、对失去信心学生的音乐处方第35-37页
结语第37-38页
参考文献第38-39页
致谢第39页

 
论文编号BS331906,这篇论文共39
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