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由基于任务的学习看小学数学课堂教学的变革
 
     论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-8页
序言第8-16页
第一章 基于任务学习的相关研究第16-31页
   ·传统课堂的问题第20-21页
   ·对于学习方式的定义第21-24页
   ·学习方式的若干种分类第24-25页
   ·现代课堂中常见的几种学习方式第25-29页
   ·基于任务的学习的产生第29-31页
第二章 基于任务的学习概说第31-50页
   ·基于任务的学习的理论依据第31-34页
   ·基于任务学习的涵义第34-41页
   ·基于任务的学习特征第41-45页
   ·基于任务的学习的意义第45-47页
   ·基于任务学习的作用第47-50页
第三章 基于任务的学习的课堂教学组织第50-64页
   ·教学前期准备第50-56页
   ·基于任务学习的教学组织基本要求第56-60页
   ·教学案例分析第60-64页
第四章 值得进一步讨论的问题第64-68页
   ·基于任务学习的适用范围讨论第64-66页
   ·教师的在监控过程中的作用第66页
   ·背景知识的呈现问题第66-67页
   ·知识系统化问题第67-68页
结语第68-69页
致谢第69-71页
参考文献第71-75页
攻读学位期间的研究成果第75页

 
论文编号BS340706,这篇论文共75
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