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日本中学校园欺凌问题及其应对措施研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第5-6页 | | abstract | 第6-7页 | | 绪论 | 第11-31页 | | 1.选题缘起 | 第11-12页 | | 2.研究目的及研究意义 | 第12-13页 | | 3.概念界定 | 第13-18页 | | 3.1 欺凌 | 第13-15页 | | 3.2 校园暴力 | 第15-16页 | | 3.3 中学 | 第16-18页 | | 4.国内外研究现状综述 | 第18-27页 | | 4.1 国内研究现状 | 第18-22页 | | 4.2 国外研究现状 | 第22-27页 | | 5.研究方法 | 第27-29页 | | 5.1 教育洞察法 | 第27-28页 | | 5.2 比较研究法 | 第28页 | | 5.3 内容分析法 | 第28页 | | 5.4 历史研究法 | 第28-29页 | | 6.研究内容及创新点 | 第29-31页 | | 6.1 研究内容 | 第29-30页 | | 6.2 创新点 | 第30-31页 | | 第一章 日本中学校园欺凌的历史变迁 | 第31-42页 | | 1.1 日本中学校园欺凌的原发期(1984 年前) | 第31-32页 | | 1.2 日本中学校园欺凌的分化期(1985-1993) | 第32-35页 | | 1.3 日本中学校园欺凌的隐蔽期(1994-2005) | 第35-38页 | | 1.4 日本中学校园欺凌的复杂期(2006 年至今) | 第38-42页 | | 第二章 日本中学校园欺凌的产生原因 | 第42-46页 | | 2.1 学历社会给学生带来沉重的学习压力 | 第42页 | | 2.2 中学生身心发展不平衡造成性格缺陷 | 第42-43页 | | 2.3 核心家庭导致父母对孩子的娇生惯养 | 第43-44页 | | 2.4 畸形耻感文化使学生形成小集团意识 | 第44-46页 | | 第三章 日本中学校园欺凌的涉及对象 | 第46-51页 | | 3.1 欺凌者 | 第47-48页 | | 3.2 被欺凌者 | 第48-49页 | | 3.3 旁观者 | 第49-51页 | | 第四章 日本中学校园欺凌的表现形式 | 第51-68页 | | 4.1 语言攻击 | 第51-55页 | | 4.1.1 形式表现 | 第51-52页 | | 4.1.2 案例分析 | 第52-55页 | | 4.2 暴力行为 | 第55-58页 | | 4.2.1 形式表现 | 第55-56页 | | 4.2.2 案例分析 | 第56-58页 | | 4.3 团体孤立 | 第58-62页 | | 4.3.1 形式表现 | 第58-59页 | | 4.3.2 案例分析 | 第59-62页 | | 4.4 财物掠夺 | 第62-66页 | | 4.4.1 形式表现 | 第62-63页 | | 4.4.2 案例分析 | 第63-66页 | | 4.5 其他形式 | 第66-68页 | | 第五章 日本中学校园欺凌的危害及特征 | 第68-74页 | | 5.1 日本中学校园欺凌的多重危害 | 第68-71页 | | 5.1.1 影响学生身心发展,学生心理压力不断增加 | 第68-69页 | | 5.1.2 破坏学校秩序,导致学生对教师的信任缺失 | 第69-70页 | | 5.1.3 败坏社会风气,加剧等级制的畸形社会观念 | 第70-71页 | | 5.2 日本中学校园欺凌的基本特征 | 第71-74页 | | 5.2.1 阴暗化 | 第71-72页 | | 5.2.2 隐蔽化 | 第72页 | | 5.2.3 集团化 | 第72-73页 | | 5.2.4 长期化 | 第73-74页 | | 第六章 日本中学校园欺凌的应对措施 | 第74-81页 | | 6.1 国家制定专门政策方针并增加政府财政支援 | 第74-75页 | | 6.2 地方建立合作对策机构并设置教育附属机关 | 第75-77页 | | 6.3 学校细化基本方针并设立防治欺凌对策组织 | 第77-78页 | | 6.4 家庭加强社会组织协作并构建和谐家庭氛围 | 第78-81页 | | 第七章 日本中学校园欺凌问题的思考 | 第81-92页 | | 7.1 我国中学校园欺凌的现状 | 第81-86页 | | 7.1.1 我国中学校园欺凌的演进过程 | 第81-83页 | | 7.1.2 我国中学校园欺凌的现状分析 | 第83-86页 | | 7.2 日本中学校园欺凌及其应对的借鉴 | 第86-92页 | | 7.2.1 依据与时俱进原则,丰富校园欺凌内涵 | 第86-87页 | | 7.2.2 完善国家教育立法,保障政府统筹规划 | 第87-88页 | | 7.2.3 设立地方专门机构,确保专门治理欺凌 | 第88页 | | 7.2.4 规范学校监控机制,落实防治结合工作 | 第88-90页 | | 7.2.5 整合家校社会资源,建立欺凌防治网络 | 第90-91页 | | 7.2.6 加强学生道德教育,提高孩子反击能力 | 第91-92页 | | 结语 | 第92-94页 | | 参考文献 | 第94-101页 | | 致谢 | 第101页 |
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