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基于计算思维三维框架的小学Scratch校本课程开发与实践 |
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| 摘要 | 第2-3页 | | Abstract | 第3-4页 | | 1 绪论 | 第12-20页 | | 1.1 研究背景 | 第12-13页 | | 1.1.1 信息技术学科课程改革对学生培养提出新要求 | 第12页 | | 1.1.2 学校校本课程发展需求 | 第12页 | | 1.1.3 Scratch编程教学日益盛行 | 第12-13页 | | 1.2 研究现状 | 第13-17页 | | 1.2.1 Scratch课程教学的国内外研究现状 | 第13-15页 | | 1.2.2 计算思维的国内外研究现状 | 第15-17页 | | 1.3 研究目标 | 第17页 | | 1.4 研究内容 | 第17-18页 | | 1.5 研究思路 | 第18-19页 | | 1.6 研究方法 | 第19页 | | 1.7 研究意义 | 第19-20页 | | 2 理论基础 | 第20-27页 | | 2.1 概念界定 | 第20-23页 | | 2.1.1 计算思维三维框架 | 第20-22页 | | 2.1.2 校本课程开发 | 第22页 | | 2.1.3 Scratch | 第22-23页 | | 2.2 校本课程开发的理论基础 | 第23-27页 | | 2.2.1 校本课程开发的条件 | 第23-24页 | | 2.2.2 校本课程开发的模式 | 第24-25页 | | 2.2.3 校本课程开发的类型 | 第25-26页 | | 2.2.4 校本课程开发的流程 | 第26-27页 | | 3 基于计算思维三维框架的Scratch校本课程开发 | 第27-56页 | | 3.1 Scratch校本课程开发需求分析 | 第27-35页 | | 3.1.1 学校需求分析 | 第27页 | | 3.1.2 学生需求分析 | 第27-33页 | | 3.1.3 教师访谈 | 第33-34页 | | 3.1.4 专家访谈 | 第34-35页 | | 3.2 Scratch校本课程目标确定 | 第35-37页 | | 3.2.1 制定依据 | 第35-36页 | | 3.2.2 基于计算思维三维框架的课程目标 | 第36-37页 | | 3.3 Scratch校本课程开发原则 | 第37-39页 | | 3.3.1 将计算概念作为课程开发的基础 | 第37-38页 | | 3.3.2 将计算实践作为课程开发与实践的核心 | 第38-39页 | | 3.3.3 将计算观念贯穿课程实践 | 第39页 | | 3.4 Scratch校本课程内容确定 | 第39-46页 | | 3.4.1 选择依据 | 第39-43页 | | 3.4.2 内容选择 | 第43-44页 | | 3.4.3 内容组织 | 第44-46页 | | 3.5 Scratch校本课程实施 | 第46-55页 | | 3.5.1 课程计划 | 第46-47页 | | 3.5.2 课程教学 | 第47-50页 | | 3.5.3 教学资源 | 第50-55页 | | 3.6 Scratch校本课程评价 | 第55-56页 | | 4 基于计算思维三维框架的Scratch校本课程教学实践 | 第56-81页 | | 4.1 教学实践概述 | 第56-64页 | | 4.1.1 教学实施准备 | 第56-57页 | | 4.1.2 教学实施过程 | 第57-58页 | | 4.1.3 教学设计与实施——以“飞翔的小鸟”为例 | 第58-64页 | | 4.2 教学实施与改进 | 第64-79页 | | 4.2.1 第一轮行动研究 | 第64-71页 | | 4.2.2 第二轮行动研究 | 第71-75页 | | 4.2.3 第三轮行动研究 | 第75-79页 | | 4.3 实施反思 | 第79-81页 | | 4.3.1 计算概念的掌握需要借助微视频 | 第79页 | | 4.3.2 计算实践的习得需要良好的教学设计 | 第79-80页 | | 4.3.3 计算观念的养成需要日积月累 | 第80-81页 | | 5 总结和展望 | 第81-83页 | | 5.1 研究总结 | 第81页 | | 5.2 研究局限 | 第81-82页 | | 5.3 研究展望 | 第82-83页 | | 参考文献 | 第83-85页 | | 附录 | 第85-97页 | | 附录1: 学生需求调查问卷 | 第85-87页 | | 附录2: 访谈提纲 | 第87-88页 | | 附录3: 项目学习单 | 第88-93页 | | 附录4: 抓臭虫课时项目 | 第93-95页 | | 附录5: Scratch作品评价表 | 第95-96页 | | 附录6: Dr. Scratch评分表 | 第96-97页 | | 致谢 | 第97-98页 | | 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第98-99页 |
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论文编号BS4333056，这篇论文共99页
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