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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--对外汉语教材中量词与数量短语重叠的编排及其教学研究
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对外汉语教材中量词与数量短语重叠的编排及其教学研究
 
     论文目录
 
摘要第5-7页
Abstract第7-8页
第一章 绪论第12-27页
    1.1 选题缘由第12页
    1.2 研究意义第12-15页
        1.2.1 理论意义第13-14页
        1.2.2 实际意义第14-15页
    1.3 研究方法第15页
    1.4 研究现状:回顾与评价第15-27页
        1.4.1 量词与量词短语的本体研究第16-20页
        1.4.2 量词与数量短语重叠的研究第20-23页
        1.4.3 量词与数量短语的对外汉语教学研究第23-24页
        1.4.4 量词与数量短语重叠的对外汉语教学研究第24-26页
        1.4.5 对现有研究的评价第26-27页
第二章 量词与数量短语重叠的句法、语义特点第27-40页
    2.1 量词的分类第27-28页
        2.1.1 学界的分类第27页
        2.1.2 本文的分类第27-28页
    2.2 量词与量词短语的重叠式第28-32页
        2.2.1 “AA”式第29页
        2.2.2 “一AA”式第29-30页
        2.2.3 “一A一A”式第30-31页
        2.2.4 “一A又一A”式第31-32页
    2.3 量词与数量短语重叠的句法功能与语法意义第32-40页
        2.3.1 量词和数量短语重叠的句法功能第33-35页
        2.3.2 量词和数量短语重叠的语法意义第35-40页
第三章 教材中的量词与数量短语重叠第40-60页
    3.1 四本教材中量词和数量短语重叠现象概述第41-44页
        3.1.1 教材中量词和数量短语重叠的数量对比第41-42页
        3.1.2 教材中量词重叠的等级对比第42-44页
    3.2 《汉语教程》中的量词和数量短语重叠第44-47页
        3.2.1 《汉语教程》中重叠式的分布第44-45页
        3.2.2 《汉语教程》中量词和数量短语重叠式的讲解第45-46页
        3.2.3 《汉语教程》中量词和数量短语重叠式的练习设置第46-47页
    3.3 《发展汉语》中的量词和数量短语重叠第47-50页
        3.3.1 《发展汉语》中重叠式的分布情况第47-49页
        3.3.2 《发展汉语》中重叠式的语法点讲解第49页
        3.3.3 《发展汉语》中重叠式的练习设置第49-50页
    3.4 《成功之路》中的量词和数量短语重叠式第50-55页
        3.4.1 《成功之路》重叠分布情况第51-54页
        3.4.2 《成功之路》量词和数量短语重叠的语法点讲解第54-55页
        3.4.3 《成功之路》量词和数量短语重叠形式的练习设置第55页
    3.5 《博雅汉语》中的量词和数量短语重叠式第55-58页
        3.5.1 《博雅汉语》重叠分布情况第56-57页
        3.5.2 《博雅汉语》量词和数量短语重叠的语法点讲解第57-58页
    3.6 小结第58-60页
第四章 量词和数量短语重叠的偏误分析第60-76页
    4.1 量词和数量短语重叠的偏误第61-69页
    4.2 偏误成因分析第69-72页
    4.3 量词和数量短语重叠的习得难易度第72-74页
    4.4 小结第74-76页
第五章 教材改进措施与教学建议第76-87页
    5.1 教材编写改进措施第76-81页
        5.1.1 语言点的编排第77-79页
        5.1.2 语法的注释第79-80页
        5.1.3 练习的设置第80-81页
    5.2 教学方面的建议第81-87页
        5.2.1 对教师的建议第81-82页
        5.2.2 教学方法的建议第82-84页
        5.2.3 教学设计的建议第84-87页
第六章 结语第87-90页
    6.1 主要观点与结论第87-88页
    6.2 本文的创新第88页
    6.3 研究局限第88-90页
参考文献第90-97页
致谢第97-98页

 
 
论文编号BS4714106,这篇论文共98
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