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美国退役军人教育资助制度研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-10页 | | ABSTRACT | 第10-11页 | | 第一章 绪论 | 第11-17页 | | ·选题背景及研究意义 | 第11-13页 | | ·选题背景 | 第11-12页 | | ·研究意义 | 第12-13页 | | ·研究现状 | 第13-15页 | | ·国内研究现状 | 第13页 | | ·国外研究现状 | 第13-15页 | | ·研究方法 | 第15-16页 | | ·文献研究法 | 第15页 | | ·历史研究法 | 第15页 | | ·比较研究法 | 第15-16页 | | ·主要创新点 | 第16-17页 | | ·确立了美国退役军人教育资助制度内容的基本框架 | 第16页 | | ·剖析了美国退役军人教育资助制度的社会文化基础 | 第16页 | | ·概括了建立中国退役军人教育资助制度的原则 | 第16-17页 | | 第二章 美国退役军人教育资助制度的历史 | 第17-26页 | | ·时代背景 | 第18-20页 | | ·传统安置方式相继失效 | 第18-19页 | | ·高等教育飞速发展，大学军队联系日益紧密 | 第19-20页 | | ·经济大萧条导致一战退役军人安置工作失败 | 第20页 | | ·历史沿革 | 第20-23页 | | ·起源：1944 年军人权利法案 | 第20-21页 | | ·发展：朝鲜战争和越南战争军人权利法案 | 第21-22页 | | ·成熟：蒙哥马利军人权利法案 | 第22-23页 | | ·历史影响 | 第23-26页 | | ·对经济社会的影响 | 第23页 | | ·对高等教育的影响 | 第23-24页 | | ·对军队的影响 | 第24-26页 | | 第三章 美国退役军人教育资助制度的基础 | 第26-39页 | | ·社会文化基础 | 第26-27页 | | ·美国传统文化中根深蒂固的自由民主精神 | 第26页 | | ·美国社会生活中崇尚的机会公平原则 | 第26-27页 | | ·政府和军队努力营造的拥军氛围 | 第27页 | | ·法律基础 | 第27-35页 | | ·国会法律与总统行政令 | 第28-30页 | | ·国防部法规 | 第30-32页 | | ·联邦规章 | 第32页 | | ·军种法规和州法规 | 第32-35页 | | ·组织基础 | 第35-39页 | | ·联邦和州政府退役军人教育资助管理机构 | 第35-36页 | | ·联邦政府教育资助协作部门 | 第36-37页 | | ·非政府组织 | 第37页 | | ·教育培训机构 | 第37-39页 | | 第四章 美国退役军人教育资助制度的内容 | 第39-54页 | | ·资助对象 | 第39-41页 | | ·退役类型 | 第39页 | | ·教育程度 | 第39-40页 | | ·服役时间 | 第40页 | | ·缴纳资助基金 | 第40-41页 | | ·资助类型 | 第41-45页 | | ·学位教育 | 第42-43页 | | ·职业教育和培训 | 第43-44页 | | ·其他资助 | 第44-45页 | | ·资助金额 | 第45-49页 | | ·资助时长 | 第45-46页 | | ·资助标准 | 第46-49页 | | ·资助实施 | 第49-54页 | | ·咨询服务 | 第50-51页 | | ·资助审批 | 第51-52页 | | ·项目监管 | 第52-54页 | | 第五章 美国退役军人教育资助制度的特点 | 第54-65页 | | ·法律法规严谨完备，制度法制基础牢靠 | 第54-55页 | | ·法案起草专业严谨，注重研究论证 | 第54页 | | ·制定部门层级较高，便于通过推行 | 第54-55页 | | ·法律条款细致周全，操作执行简便 | 第55页 | | ·反馈修正机制科学，追求制度与时俱进 | 第55-58页 | | ·战后重订法案，提高教育资助针对性 | 第56页 | | ·年度报告与专题调研，及时反馈执行效果 | 第56-58页 | | ·依据经济社会变化对资助标准进行年度浮动 | 第58页 | | ·积极获取社会认同，制度参与群体广泛 | 第58-61页 | | ·民间参与法案制定，广开渠道吸收意见 | 第58-59页 | | ·深入开展学术研究，统一社会主流认识 | 第59-60页 | | ·保护各界参与热情，拓展制度执行主体 | 第60-61页 | | ·充分考虑资助对象差异，突出教育福利人性化 | 第61-62页 | | ·教育项目层次类型多样，满足不同群体需求 | 第61页 | | ·资助标准细致灵活，体现差异性关怀 | 第61-62页 | | ·尊重对象主体地位，服务导向定位清晰 | 第62页 | | ·制度安排配套完善，部门合作互动良好 | 第62-65页 | | ·多种福利打包供给，教育资助后顾无忧 | 第62-63页 | | ·军事部门积极主动，资助制度军地衔接良好 | 第63页 | | ·教育机构通力配合，参与各方互利多盈 | 第63-65页 | | 第六章 建立中国退役军人教育资助制度的思考 | 第65-75页 | | ·建立中国退役军人教育资助制度的必要性 | 第65-67页 | | ·缓解当前退役军人安置制度内在矛盾的迫切要求 | 第65-66页 | | ·新世纪新阶段国防和军队建设的内在要求 | 第66-67页 | | ·完善社会主义市场经济体制的必然要求 | 第67页 | | ·建立中国退役军人教育资助制度的可行性 | 第67-68页 | | ·建立中国退役军人教育资助制度的原则 | 第68-71页 | | ·符合社会福利特性 | 第68-69页 | | ·权、责、利相结合 | 第69-70页 | | ·与经济社会发展相适应 | 第70页 | | ·分步实施、稳妥推进 | 第70-71页 | | ·建立中国退役军人教育资助制度的举措 | 第71-75页 | | ·成立专门的组织机构，对教育资助进行统一管理 | 第71页 | | ·制定完备的法律法规，保障教育资助有序进行 | 第71-72页 | | ·建立科学的反馈修正机制，推动制度不断发展完善 | 第72-73页 | | ·批准成立退役军人非政府组织，吸收民间力量参加 | 第73页 | | ·发挥军队教育引导功能，实现教育资助军地联动 | 第73-75页 | | 结语 | 第75-77页 | | 致谢 | 第77-78页 | | 参考文献 | 第78-81页 | | 作者在学期间主要学术成果 | 第81-82页 | | 附录A 英文术语和缩略词 | 第82-83页 | | 附录B 退役军人事务部教育资助申请表 | 第83-86页 |
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论文编号BS585956，这篇论文共86页
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