| 摘要 | 第1-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| 第一节 农村中等教育投资的相关概念简述 | 第7-8页 |
| 一、我国农村中等教育 | 第7页 |
| 二、教育投资与人力资本投资 | 第7-8页 |
| 第二节 本文写作的意义和目的 | 第8-11页 |
| 一、农村人力资本投资对我国具有重大理论和现实意义 | 第8-9页 |
| 二、本文的写作目的 | 第9-11页 |
| 第二章 人力资本理论及其问题 | 第11-21页 |
| 第一节 人力资本理论产生前的教育投资理论 | 第11-13页 |
| 一、西方教育投资理论 | 第11-12页 |
| 二、马克思主义教育(投资)理论 | 第12-13页 |
| 第二节 现代人力资本投资理论及其问题 | 第13-18页 |
| 一、人力资本理论主要代表人物及其理论观点 | 第13-17页 |
| 二、西方人力资本理论中存在的问题 | 第17-18页 |
| 第三节 我国教育投资理论研究的现状 | 第18-21页 |
| 一、上世纪八十年代初中期 | 第18-19页 |
| 二、上世纪九十年代 | 第19-21页 |
| 第三章 我国农村中等教育投资存在的问题及其原因分析 | 第21-39页 |
| 第一节 我国农村中等教育投资总体水平不足 | 第21-27页 |
| 一、我国农村中等教育投资总体现状 | 第21-23页 |
| 二、影响投资的原因分析 | 第23-27页 |
| 第二节 我国农村中等教育投资方向的问题与原因分析 | 第27-32页 |
| 一、农村中等教育投资结构单一化，以普通中学为主 | 第27-28页 |
| 二、造成我国农村中等教育投资结构单一的原因分析 | 第28-32页 |
| 第三节 对农村中等教育投资中教师投资问题的分析 | 第32-39页 |
| 一、我国农村中等教育投资中的教师投资问题 | 第32-34页 |
| 二、国外教师投资的发展对我国农村教师投资的借鉴 | 第34-35页 |
| 三、我国教师投资缺乏的原因 | 第35-38页 |
| 四、小结 | 第38-39页 |
| 第四章 农村中等教育投资存在的问题阻碍农村经济发展 | 第39-49页 |
| 第一节 现阶段农村中等教育投资不利于农村劳动力顺利转移 | 第39-42页 |
| 一、我国农村劳动力转移现状 | 第39-40页 |
| 二、现阶段我国农村中等教育投资影响农村劳动力转移的原因分析 | 第40-42页 |
| 第二节 农村中等教育投资存在的问题限制了农村经济的增长 | 第42-45页 |
| 一、我国农村经济增长现状 | 第42-43页 |
| 二、农村的中等教育投资抑制了农村经济的增长 | 第43-45页 |
| 第三节 农村中等教育投资存在的问题使农村收入不能切实提高 | 第45-49页 |
| 一、我国农村收入分配现状 | 第45-46页 |
| 二、农村中等教育投资是影响农村收入分配的重要因素 | 第46-49页 |
| 第五章 结论与建议 | 第49-53页 |
| 第一节 本文结论 | 第49页 |
| 第二节 政策建议 | 第49-53页 |
| 一、加大对农村中等教育投资的力度 | 第49-50页 |
| 二、高度重视农村的教师问题 | 第50-51页 |
| 三、农村中等教育投资要逐步建立完善，注重中等职业技术教育的投资 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 附表 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
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