| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外辅导员队伍建设研究现状 | 第10-13页 |
| 第二章 独立学院辅导员队伍职业化的概述 | 第13-19页 |
| 一、辅导员队伍职业化的内涵和特点 | 第13-14页 |
| 二、辅导员队伍职业化和专业化的关系 | 第14-15页 |
| 三、独立学院辅导员队伍职业化是客观现实的要求 | 第15-17页 |
| 四、独立学院辅导员队伍职业化是必然趋势 | 第17-19页 |
| 第三章 厦门市独立学院辅导员队伍职业化建设存在的主要问题 | 第19-23页 |
| 一、人事和职业管理制度不完善 | 第19-20页 |
| 二、辅导员队伍不稳定 | 第20页 |
| 三、辅导员工作职责不明确 | 第20页 |
| 四、辅导员队伍结构不合理 | 第20-21页 |
| 五、辅导员专业素质不高 | 第21-23页 |
| 第四章 厦门市独立学院辅导员队伍职业化建设问题的原因 | 第23-25页 |
| 一、社会和学校重视不够是管理制度不完善的主要原因 | 第23页 |
| 二、工作繁杂和职业发展目标不明确是辅导员队伍不稳定的主要原因 | 第23页 |
| 三、岗位设计不科学是辅导员职责不明确的主要原因 | 第23-24页 |
| 四、选拔和培养不科学是辅导员队伍结构不合理的主要原因 | 第24页 |
| 五、缺乏专业培训和自身努力不够是辅导员专业素质不高的主要原因 | 第24-25页 |
| 第五章 独立学院辅导员队伍职业化建设的策略 | 第25-35页 |
| 一、提高对独立学院辅导员角色定位和工作目标定位的认识 | 第25-26页 |
| 二、做好独立学院辅导员工作优化和职业发展阶梯建设 | 第26-28页 |
| 三、优化独立学院辅导员队伍的结构 | 第28-31页 |
| 四、完善独立学院辅导员的准入、考核、激励、退出管理 | 第31-33页 |
| 五、建立独立学院辅导员的专业培训体系 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
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