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小学语文习作评价研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-4页
Abstract第4-6页
1 导论第6-14页
   ·研究背景与缘起第6-8页
   ·国内外研究综述第8-11页
   ·研究目的与意义第11页
   ·研究对象与研究方法第11-14页
2 相关概念界定第14-17页
   ·习作第14-15页
   ·作文第15页
   ·习作评价第15-17页
3 小学语文习作评价现状分析第17-31页
   ·评价内容少依据第17-24页
   ·评价主体太固定第24-26页
   ·评价方式过单一第26-27页
   ·评价结果太简单第27-31页
4 小学语文习作评价的优化策略第31-45页
   ·依据评价内容，教师对不同学段学生应采用不同评价第31-34页
   ·发展评价主体，教师应满足学生对多元化评价主体的需求第34-37页
   ·拓宽评价方式，提高学生对评价的兴趣第37-40页
   ·关注评价结果，过程性评价与结果性评价并重第40-45页
结语第45-47页
附录第47-53页
 附录 1：调查问卷第47-49页
 附录 2：访谈提纲第49-50页
 附录 3：教材总结第50-53页
参考文献第53-56页
在读期间发表的论文第56-57页
后记第57页
 
 
论文编号BS2367757，这篇论文共57页
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