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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--小学低年级字理识字教学研究--以广西字理教学研究班学员识字教学为例
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小学低年级字理识字教学研究--以广西字理教学研究班学员识字教学为例
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
引言第8-15页
    一、选题缘由第8页
    二、文献综述第8-12页
    三、研究意义第12页
    四、研究对象第12-13页
    五、研究方法第13-15页
第一章 小学字理识字教学基本理论第15-18页
    第一节 相关概念第15-16页
        一、识字教学第15页
        二、字理识字教学第15-16页
    第二节 字理识字理论基础第16-18页
        一、字理识字符合汉字组构规律第16-17页
        二、字理识字符合儿童的认知规律第17页
        三、字理识字符合《语文课程标准》的教学要求第17-18页
第二章 广西地区字理课题研究班教师识字教学现状与原因分析第18-30页
    第一节 字理识字教学现状第18-26页
        一、字理识字现状调查报告第18-24页
        二、字理识字现状综述第24-26页
    第二节 低年级识字教学问题背后的原因探析第26-30页
        一、社会层第26-27页
        二、教师层第27-29页
        三、学生层第29-30页
第三章 以字理为基础的低年级识字教学优化与改进策略第30-37页
    一、社会宏观调整第30-31页
    二、教师中观能力提升第31-32页
    三、教师微观教学策略第32-37页
结语第37页
参考文献第37-39页
附录第39-44页
致谢第44-45页

 
 
论文编号BS2884257,这篇论文共45
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