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中学生数学建模能力培养途径研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第5-6页 | | ABSTRACT | 第6页 | | 第一章 引言 | 第9-15页 | | 1.1 数学建模能力特征及表现 | 第9页 | | 1.2 国内外数学建模教育发展简介 | 第9-11页 | | 1.2.1 国外数学建模教育的发展简介 | 第9-10页 | | 1.2.2 国内数学建模教育的发展简介 | 第10-11页 | | 1.3 研究背景和意义 | 第11-12页 | | 1.3.1 课题研究背景 | 第11页 | | 1.3.2 研究意义 | 第11-12页 | | 1.4 研究内容 | 第12-15页 | | 第二章 中学生数学建模能力及建模教学现状分析 | 第15-23页 | | 2.1 中学数学建模教学现状 | 第15-16页 | | 2.2 中学生数学建模能力的调查分析 | 第16-18页 | | 2.2.1 中学生数学建模兴趣的调查 | 第16-17页 | | 2.2.2 中学生数学建模能力的测试 | 第17-18页 | | 2.3 调查结论 | 第18-19页 | | 2.4 影响中学生数学建模能力的因素 | 第19-23页 | | 第三章 中学生数学建模能力及其培养 | 第23-31页 | | 3.1 数学建模能力 | 第23-24页 | | 3.1.1 数学建模能力相关概念 | 第23页 | | 3.1.2 提高中学生数学建模能力的重要性 | 第23-24页 | | 3.2 中学生数学建模能力的培养策略和方法 | 第24-31页 | | 3.2.1 中学生数学建模能力培养的基本策略 | 第24-26页 | | 3.2.2 中学生数学建模能力的培养方法 | 第26-28页 | | 3.2.3 高中生数学建模能力培养的其它途径 | 第28-29页 | | 3.2.4 对湘乡市开展数学建模活动的建议 | 第29-31页 | | 第四章 中学数学建模能力培养的教学设计 | 第31-35页 | | 4.1 中学数学建模教学的基本原则 | 第31页 | | 4.2 中学数学建模教学的内容选择 | 第31-32页 | | 4.3 中学数学建模教学案例 | 第32-35页 | | 结语 | 第35-37页 | | 参考文献 | 第37-39页 | | 致谢 | 第39-41页 | | 附录A | 第41-43页 | | 附录B | 第43-45页 |
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论文编号BS3912907，这篇论文共45页
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