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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--教师工作特性、知觉时间控制以及工作家庭冲突的关系研究--以衡水二中教师为例
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教师工作特性、知觉时间控制以及工作家庭冲突的关系研究--以衡水二中教师为例
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
引言第8-9页
1 文献综述第9-16页
   ·时间管理行为第9-10页
     ·时间管理行为的概念第9页
     ·时间管理的前因变量第9-10页
     ·时间管理的后果变量第10页
   ·知觉时间控制第10-12页
     ·知觉时间控制的概念第10-11页
     ·工作特性和知觉时间控制第11-12页
   ·工作家庭冲突第12-15页
     ·工作和家庭之间的关系第12页
     ·工作家庭冲突第12-13页
     ·工作家庭冲突的前因变量第13-14页
     ·工作家庭冲突的后果变量第14-15页
   ·时间管理行为和工作家庭冲突第15-16页
2 问题提出第16-18页
   ·研究目的第16页
   ·研究假设第16-17页
   ·研究意义第17-18页
3 研究方法第18-21页
   ·研究对象第18-19页
   ·研究工具第19-20页
     ·工作负荷量第19页
     ·工作自主性第19页
     ·时间管理行为第19页
     ·知觉时间控制第19页
     ·工作家庭冲突第19-20页
   ·数据的统计分析第20-21页
4 研究结果第21-29页
   ·各变量间的描述统计第21页
   ·人口学变量在各自变量与因变量上的差异分析第21-25页
     ·人口学变量在各自变量与因变量上的 T 检验分析第21-22页
     ·人口学变量在各自变量与因变量上的方差分析第22-25页
   ·各变量间的相关分析第25-26页
   ·知觉时间控制的中介效应分析第26-29页
     ·知觉时间控制对家庭工作冲突的中介效应分析第26-27页
     ·知觉时间控制对工作家庭整体影响的中介效应分析第27-29页
5 分析讨论第29-32页
   ·与相关分析有关的结果讨论第29-30页
   ·与知觉时间控制中介效应有关的结果讨论第30-31页
   ·研究不足和展望第31-32页
6 结论第32-33页
参考文献第33-38页
附录第38-41页
后记第41页

 
 
论文编号BS1965858,这篇论文共41
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