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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--义务教育阶段学生数学表征能力的测评
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义务教育阶段学生数学表征能力的测评
 
     论文目录
 
摘要第1-8页
ABSTRACT第8-10页
目录第10-12页
图表目录第12-14页
第1章 绪论第14-18页
   ·研究背景第14-16页
   ·研究问题第16页
   ·研究意义第16-17页
   ·论文结构第17-18页
第2章 文献综述第18-29页
   ·数学表征相关概念综述第18-23页
     ·数学表征内涵第18-20页
     ·数学表征系统第20-21页
     ·数学表征的类型划分第21-23页
   ·数学表征能力评价综述第23-29页
     ·数学表征能力评价第23-25页
     ·数学表征能力表现方式第25-29页
第3章 研究方法第29-31页
第4章 数学表征能力的测评工具第31-64页
   ·数学表征评价框架设计第31-42页
     ·问题的主导内容维度第33-34页
     ·问题情境维度第34页
     ·数学表征能力及其水平维度第34-42页
   ·测试题设计第42-64页
     ·设计思路第42-46页
     ·例题分析第46-48页
     ·预测试分析第48-57页
     ·测试卷的编制第57-64页
第5章 数学表征能力的初步测试结果与讨论第64-78页
   ·测试对象的选择第64页
   ·对于评价框架的验证第64-68页
   ·总体学生数学表征能力分析第68-73页
     ·数学表征能力总体水平第68-69页
     ·不同能力表现形式的相关性第69-71页
     ·数学表征能力的性别差异第71-73页
   ·数学表征能力的地区差异第73-78页
     ·各地区能力差异第73-75页
     ·各地区在能力表现上的差异第75-78页
第6章 结论、建议与反思第78-86页
   ·数学表征能力评价框架的构建第78-79页
   ·测试题的编制第79-81页
   ·评价结果初步分析与讨论第81-83页
     ·针对不同表现形式能力的相关性的思考第82页
     ·针对数学表征能力的性别差异研究第82-83页
   ·未来的工作第83-84页
   ·研究的局限性第84-86页
参考文献第86-92页
附录1 第一次预测试卷第92-94页
附录2 第二次预测试卷第94-96页
附录3 正式测试卷第96-98页
致谢第98-99页

 
 
论文编号BS2198108,这篇论文共99
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