致谢 | 第1-6页 |
摘要 | 第6-8页 |
ABSTRACT | 第8-12页 |
引言 | 第12-14页 |
第一章 文献综述及问题提出 | 第14-49页 |
1 文献综述 | 第14-44页 |
·贫困生及其心理健康状况的研究 | 第14-19页 |
·自尊的理论及其研究 | 第19-25页 |
·焦点解决短期咨询取向的心理辅导策略 | 第25-44页 |
2 问题提出 | 第44-49页 |
·已有研究的局限 | 第44-46页 |
·研究目的与意义 | 第46-47页 |
·研究构思 | 第47-49页 |
第二章 贫困大学生自尊状况的调查研究 | 第49-59页 |
1 研究目的 | 第49页 |
2 研究方法 | 第49-50页 |
·研究对象 | 第49页 |
·研究工具 | 第49-50页 |
·数据处理 | 第50页 |
3 结果 | 第50-54页 |
·贫困大学生人口学变量分析 | 第50-51页 |
·贫困大学生自尊、自我效能与自我接纳现状的分析 | 第51-52页 |
·自我效能感和自我接纳与自尊的相关性分析 | 第52页 |
·贫困大学生自尊、自我效能感与自我接纳与性别的差异比较 | 第52-53页 |
·贫困大学生自尊、自我效能感、自我接纳水平的年级差异比较 | 第53-54页 |
·其他人口学变量上贫困生自尊、自我效能和自我接纳的趋势与差异 | 第54页 |
4 结论与讨论 | 第54-57页 |
·贫困大学生现状及分析 | 第54-55页 |
·贫困大学生自尊、自我效能和自我接纳的状况分析 | 第55-57页 |
5 小结 | 第57-59页 |
第三章 焦点解决取向团体辅导对贫困大学生自尊水平的影响研究 | 第59-81页 |
1 研究目的 | 第59-60页 |
2 研究方法 | 第60-64页 |
·研究对象 | 第60页 |
·实验设计 | 第60-61页 |
·研究工具 | 第61页 |
·统计方法 | 第61页 |
·研究程序 | 第61-64页 |
3 本研究团体辅导中的焦点特色 | 第64-70页 |
·招募阶段的焦点特色 | 第64-65页 |
·团体准备阶段的焦点特色 | 第65-66页 |
·团体辅导方案设计中的焦点特色 | 第66-68页 |
·团体辅导进行过程中的焦点特色 | 第68-70页 |
4 结果 | 第70-79页 |
·实验组和对照组在实验干预前的同质性检验 | 第70-71页 |
·实验组在前、后测数据上的差异性比较 | 第71页 |
·对照组在前、后测数据上的差异性比较 | 第71-72页 |
·实验组、对照组在后测数据上的差异性比较 | 第72页 |
·参加团体辅导成员的主观评价 | 第72-79页 |
5 讨论 | 第79-80页 |
6 小结 | 第80-81页 |
第四章 焦点解决取向团体辅导疗效因子的质性分析 | 第81-98页 |
1 研究问题和目的 | 第81页 |
2 研究方法 | 第81-82页 |
·研究对象 | 第81-82页 |
·研究工具 | 第82页 |
·研究程序 | 第82页 |
3 资料的处理 | 第82-83页 |
4 研究结果 | 第83-92页 |
·团体支持 | 第83-85页 |
·团体学习 | 第85-89页 |
·团体乐观性 | 第89-90页 |
·助人机会 | 第90页 |
·团体赋能感 | 第90-92页 |
·其他 | 第92页 |
5 讨论 | 第92-96页 |
·焦点解决团体在引发贫困生自尊水平提高上的疗效因子 | 第92-94页 |
·焦点解决取向团体辅导疗效因子的内在作用机制 | 第94-96页 |
6 小结 | 第96-98页 |
第五章 结论与建议 | 第98-104页 |
1 结论 | 第98-99页 |
·在贫困大学生的自尊水平现状以及与人口学变量上的差异方面 | 第98页 |
·在焦点解决取向团体辅导对自尊水平的提升效果方面 | 第98页 |
·在焦点解决取向团体辅导疗效因子质性研究方面 | 第98-99页 |
2 研究结果的启示与建议 | 第99-102页 |
·对自尊研究的启示与建议 | 第99-100页 |
·对贫困生心理健康工作的启示和建议 | 第100-101页 |
·对焦点解决取向团体辅导的启示和建议 | 第101-102页 |
3 对心理咨询与治疗研究方法的一些反思 | 第102-104页 |
参考文献 | 第104-110页 |
附录 | 第110-120页 |
个人简历 | 第120-122页 |