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社工机构介入儿童社区教育探究--以A社工机构为例

论文目录

摘要	第3-4页
Abstract	第4页
第一章绪论	第7-11页
一、研究背景	第7页
二、研究目的	第7页
三、研究意义	第7-8页
(一) 理论意义	第7-8页
(二) 实践意义	第8页
四、研究理论	第8-9页
(一) 需求层次理论	第8-9页
(二) 社会学习理论	第9页
五、研究思路	第9页
六、研究方法	第9-11页
(一) 文献研究	第9页
(二) 个案访谈	第9-10页
(三) 参与观察	第10-11页
第二章文献综述	第11-15页
一、概念界定	第11页
(一) 儿童社区教育	第11页
(二) 社工机构介入	第11页
二、文献综述	第11-15页
(一) 国外社区教育的发展情况	第11-12页
(二) 国内社区教育的发展情况	第12-13页
(三) 儿童社区教育的相关介入研究	第13-15页
第三章社工机构介入儿童社区教育现状	第15-24页
一、社工机构介入儿童社区教育背景	第15-16页
二、儿童社区教育需求	第16-18页
(一) 学习的需求	第16页
(二) 休闲娱乐的需求	第16-17页
(三) 人际交往的需求	第17页
(四) 亲子互动的需求	第17-18页
三、社工机构介入的主要内容	第18-20页
(一) 常规儿童介入服务	第18页
(二) 假期儿童介入服务	第18-19页
(三) 特殊儿童介入服务	第19-20页
四、社工机构介入儿童社区教育方式探析	第20-22页
(一) 社工在介入过程中社会工作专业方法的运用	第20-21页
(二) 社工在介入过程中的角色转换	第21-22页
五、社工机构介入儿童社区教育成效	第22-24页
(一) 促进了儿童的全面发展	第22-23页
(二) 缓解了家庭教育的困难	第23页
(三) 弥补了学校教育的不足	第23页
(四) 丰富了社区教育的内涵	第23-24页
第四章社工机构介入儿童社区教育问题及原因分析	第24-31页
一、社工机构介入儿童社区教育存在的问题	第24-28页
(一) 社工机构自身发展瓶颈	第24-25页
(二) 社工机构介入专业性不足	第25-26页
(三) 儿童参与度不足	第26-27页
(四) 介入服务的有效性不足	第27-28页
二、问题存在原因	第28-31页
(一) 社工缺乏专业认同感	第28页
(二) 社工的专业知识不足	第28-29页
(三) 社工机构资金来源单一	第29页
(四) 社工机构的定位偏差	第29-30页
(五) 社工机构宣传不足	第30页
(六) 社区居民的认同接纳不足	第30-31页
第五章完善社工机构介入儿童社区教育的对策建议	第31-35页
一、政府加大对社工机构扶持	第31-32页
(一) 加强政策支持	第31页
(二) 扩大购买力度	第31页
(三) 减少行政嵌入	第31页
(四) 营造发展环境	第31-32页
二、社区提供有力支撑	第32页
(一) 加强宣传教育	第32页
(二) 建立联动机制	第32页
三、机构提升综合实力	第32-35页
(一) 丰富筹资渠道	第32页
(二) 提升实务专业性	第32-33页
(三) 提升社工综合素质	第33页
(四) 完善人才队伍结构	第33-34页
(五) 扩大自身影响力	第34-35页
结语	第35-36页
参考文献	第36-38页
致谢	第38页

论文编号BS2535408，这篇论文共38页会员购买按0.35元/页下载，共需支付13.3元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付19元。

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