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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高一化学概念性知识教学现状及教法研究--以“化学计量在实验中应用”为例
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高一化学概念性知识教学现状及教法研究--以“化学计量在实验中应用”为例
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
1.前言第7-9页
    1.1 研究背景与意义第7页
    1.2 国内外研究现状分析第7-9页
2.理论研究第9-15页
    2.1 概念性知识教学的相关理论第9-10页
        2.1.1 认知派学习理论第9-10页
        2.1.2 建构主义学习理论第10页
    2.2 学生认知方面的特点第10-11页
    2.3 高一化学(必修一)概念性知识总结第11-13页
    2.4 现阶段概念性知识的主要教学模式第13-15页
        2.4.1 主体性概念教学模式第13页
        2.4.2 实验探究教学模式第13-14页
        2.4.3 先行组织者模式第14-15页
3.调查研究第15-23页
    3.1 学生学习现状调查分析第15-17页
        3.1.1 群体的选择第15页
        3.1.2 问卷设计及实施第15页
        3.1.3 调查结果分析第15-17页
    3.2 教师教学现状调查分析第17-22页
        3.2.1 访谈对象的选择第17页
        3.2.2 访谈内容的设计第17页
        3.2.3 访谈结果及分析第17-22页
    3.3 本章小结第22-23页
        3.3.1 学生方面第22页
        3.3.2 教师方面第22-23页
4.实践研究第23-34页
    4.1 实践的目的第23页
    4.2 实践对象的选择第23页
    4.3 实践内容的选择第23-24页
    4.4 教材与教法分析第24-26页
        4.4.1 教材内容分析第24-25页
        4.4.2 教法分析第25-26页
    4.5 教学设计第26-32页
    4.6 实施情况反馈第32-33页
        4.6.1 课堂教学状况分析第32页
        4.6.2 课后作业分析第32页
        4.6.3 单元测试结果分析第32-33页
    4.7 实践结果评价及不足第33-34页
5.总结与展望第34-36页
    5.1 总结第34页
    5.2 展望第34-36页
参考文献第36-38页
附录第38-52页
致谢第52-53页

 
 
论文编号BS3911608,这篇论文共53
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