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中学英语课堂书面互动教学研究 |
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| 论文目录 |
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| 致谢 | 第1-5页 | | 内容摘要 | 第5-6页 | | Abstract | 第6-10页 | | 第一章 前言及文献综述 | 第10-15页 | | ·培养学生语言交际能力的客观要求 | 第11页 | | ·培养学生语言知识能力的客观要求 | 第11-13页 | | ·教育内涵式发展的客观要求 | 第13-15页 | | 第二章 书面互动教学的概念和理论依据 | 第15-31页 | | ·书面互动教学的概念内涵与外延 | 第15-27页 | | ·什么是书面互动教学 | 第15-16页 | | ·书面互动教学与口头互动教学的关系 | 第16-17页 | | ·书面互动教学应遵循的原则 | 第17-22页 | | ·书面互动教学的类型 | 第22-27页 | | ·书面互动教学的理论依据 | 第27-31页 | | ·互动教学的理论依据 | 第27-29页 | | ·书面教学的理论依据 | 第29-31页 | | 第三章 中学英语课堂交际书面互动教学的实施策略 | 第31-39页 | | ·教师创设情境 | 第31-32页 | | ·预热学习所需的语言知识 | 第32-33页 | | ·明确学习的语言系统知识 | 第33-34页 | | ·提供范例 | 第34-35页 | | ·设定交际对象 | 第35-36页 | | ·教师启动—交际书面互动教学的前提 | 第36页 | | ·学习小组长组织—交际书面互动教学顺利实施的支柱 | 第36-37页 | | ·合作书面交际互动活动—交际书面互动教学的主体 | 第37-38页 | | ·汇报总结—巩固交际书面互动教学的效果 | 第38-39页 | | 第四章 中学英语课堂书面表达互动教学的实验 | 第39-49页 | | ·影响书面表达的因素 | 第39-42页 | | ·调查问卷 | 第39-40页 | | ·调查方法和调查过程 | 第40页 | | ·调查结果 | 第40-42页 | | ·书面表达互动教学方法的实验 | 第42-45页 | | ·书面表达互动教学方法综述 | 第42页 | | ·书面表达互动教学的实验措施 | 第42-45页 | | ·解决书面表达心理问题的对策 | 第45-48页 | | ·设定书面表达的交际对象 | 第45页 | | ·开展书面互动写作 | 第45-47页 | | ·有意训练进而构建新的图示 | 第47-48页 | | ·书面互动教学的检查和测试方法 | 第48页 | | ·结果分析 | 第48页 | | ·后续研究和要注意的地方 | 第48-49页 | | 第五章 结语 | 第49-50页 | | 附录 | 第50-51页 | | 参考文献 | 第51-53页 |
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论文编号BS1416509，这篇论文共53页
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