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论高中地理教学中学生地图能力存在的问题与培养方法
论文目录
摘要
第1-5页
Abstract
第5-9页
绪论
第9-13页
·地理空间与地图
第9页
·地理课程与地图
第9-13页
1.国内外有关地理教学的研究与进展
第13-17页
·国外研究现状综述
第13页
·加德纳的空间智能
第13页
·“地图的力量”
第13页
·国内研究现状综述
第13-17页
·有关地图素养的研究
第13-14页
·有关地图运用能力的研究
第14-17页
2 地理教学中地图学习的理论基础
第17-23页
·地图学习的教育心理学理论依据
第17-19页
·多元智能理论
第17-18页
·信息加工学习理论
第18页
·建构主义学习理论
第18页
·最近发展区学习理论
第18-19页
·地图学习的地图学理论依据
第19-23页
·地图概述
第19-21页
·地图教学的目的和原则
第21页
·培养地图能力需要其他相关地理学科能力
第21-23页
3 地理教学中地图学习的方法
第23-42页
·观察地图
第23-25页
·有顺序地观察地图
第23-24页
·注意观察地图的多面性,也就是说,学会从不同角度观察地图
第24页
·注意地图中地理事物之间的联系性
第24-25页
·分析地图
第25-29页
·一般直读法
第25页
·量算解析法
第25-26页
·对比分析法
第26-27页
·推理判断法
第27-29页
·绘制地图
第29-31页
·建立心理地图
第31-42页
4 地图教学案例
第42-49页
·读图-分析-归纳法
第42-43页
·一图多思、多图并用法
第43-44页
·总结规律技巧法
第44-49页
·利用编口诀或顺口溜的方法理解地图
第44-45页
·利用歌词记忆地图
第45-47页
·总结技巧,挖掘捷径的方法
第47-49页
结论
第49-52页
参考文献
第52-54页
后记
第54页
论文编号
BS1844359
,这篇论文共
54
页
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