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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--论高中地理教学中学生地图能力存在的问题与培养方法
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论高中地理教学中学生地图能力存在的问题与培养方法
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
绪论第9-13页
   ·地理空间与地图第9页
   ·地理课程与地图第9-13页
1.国内外有关地理教学的研究与进展第13-17页
   ·国外研究现状综述第13页
     ·加德纳的空间智能第13页
     ·“地图的力量”第13页
   ·国内研究现状综述第13-17页
     ·有关地图素养的研究第13-14页
     ·有关地图运用能力的研究第14-17页
2 地理教学中地图学习的理论基础第17-23页
   ·地图学习的教育心理学理论依据第17-19页
     ·多元智能理论第17-18页
     ·信息加工学习理论第18页
     ·建构主义学习理论第18页
     ·最近发展区学习理论第18-19页
   ·地图学习的地图学理论依据第19-23页
     ·地图概述第19-21页
     ·地图教学的目的和原则第21页
     ·培养地图能力需要其他相关地理学科能力第21-23页
3 地理教学中地图学习的方法第23-42页
     ·观察地图第23-25页
     ·有顺序地观察地图第23-24页
     ·注意观察地图的多面性,也就是说,学会从不同角度观察地图第24页
     ·注意地图中地理事物之间的联系性第24-25页
   ·分析地图第25-29页
     ·一般直读法第25页
     ·量算解析法第25-26页
     ·对比分析法第26-27页
     ·推理判断法第27-29页
   ·绘制地图第29-31页
   ·建立心理地图第31-42页
4 地图教学案例第42-49页
   ·读图-分析-归纳法第42-43页
   ·一图多思、多图并用法第43-44页
   ·总结规律技巧法第44-49页
     ·利用编口诀或顺口溜的方法理解地图第44-45页
     ·利用歌词记忆地图第45-47页
     ·总结技巧,挖掘捷径的方法第47-49页
结论第49-52页
参考文献第52-54页
后记第54页

 
 
论文编号BS1844359,这篇论文共54
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