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职业生涯规划对大学生职业成熟度影响的研究--以西南交通大学为例 |
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论文目录 |
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摘要 | 第6-8页 | Abstract | 第8-9页 | 第1章 绪论 | 第13-17页 | 1.1 研究背景与研究意义 | 第13-15页 | 1.1.1 研究背景 | 第13-14页 | 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 | 1.2 研究目标 | 第15页 | 1.3 研究的创新点 | 第15-16页 | 1.4 技术路线 | 第16-17页 | 第2章 研究综述 | 第17-25页 | 2.1 职业生涯规划 | 第17-19页 | 2.1.1 概念 | 第17页 | 2.1.2 职业生涯规划的内容 | 第17-18页 | 2.1.3 职业生涯规划的作用 | 第18-19页 | 2.2 职业成熟度 | 第19-21页 | 2.2.1 概念 | 第19页 | 2.2.2 职业成熟度的结构 | 第19-20页 | 2.2.3 职业成熟度的测量 | 第20页 | 2.2.4 对职业成熟度产生作用的研究 | 第20-21页 | 2.3 职业生涯规划和职业成熟度相结合的研究 | 第21-22页 | 2.4 研究述评 | 第22-23页 | 2.5 相关理论 | 第23-25页 | 2.5.1 结构取向的职业生涯规划理论 | 第23-24页 | 2.5.2 过程取向的职业生涯规划理论 | 第24-25页 | 第3章 编制职业生涯规划问卷 | 第25-39页 | 3.1 研究目的 | 第25页 | 3.2 研究对象 | 第25页 | 3.3 研究方法 | 第25页 | 3.4 研究模型 | 第25-26页 | 3.5 编制预测问卷 | 第26页 | 3.6 发放问卷 | 第26-27页 | 3.7 问卷的统计与分析 | 第27-28页 | 3.7.1 统计工具 | 第27页 | 3.7.2 问卷分析 | 第27-28页 | 3.8 探索性因素分析 | 第28-36页 | 3.8.1 信度与效度检验 | 第28-29页 | 3.8.2 因素分析 | 第29-36页 | 3.9 验证性因素分析 | 第36-39页 | 3.9.1 研究被试 | 第36页 | 3.9.2 统计工具 | 第36页 | 3.9.3 信度与效度分析 | 第36-37页 | 3.9.4 验证性因素分析 | 第37-39页 | 第4章 职业生涯规划对大学生职业成熟度影响的研究 | 第39-41页 | 4.1 研究目的 | 第39页 | 4.2 研究对象 | 第39-40页 | 4.3 研究假设 | 第40页 | 4.4 研究工具 | 第40-41页 | 第5章 研究结果 | 第41-53页 | 5.1 职业生涯规划在人口统计学变量上的分析 | 第41-42页 | 5.2 大学生职业成熟度的差异性研究 | 第42-49页 | 5.2.1 大学生职业成熟度的性别差异 | 第42页 | 5.2.2 大学生职业成熟度的年级差异 | 第42-43页 | 5.2.3 大学生职业成熟度的专业差异 | 第43-44页 | 5.2.4 家庭来源对大学生职业成熟度的影响 | 第44页 | 5.2.5 是否为独生子女对大学生职业成熟度的影响 | 第44-45页 | 5.2.6 家庭经济情况对大学生职业成熟度的影响 | 第45-46页 | 5.2.7 父母文化程度对大学生职业成熟度的影响 | 第46-48页 | 5.2.8 工作经验对大学生职业成熟度的影响 | 第48页 | 5.2.9 是否参加社团的大学生的职业成熟度的差异 | 第48-49页 | 5.3 职业生涯规划对大学生职业成熟度影响的分析 | 第49-53页 | 5.3.1 职业生涯规划对职业决策知识影响的分析 | 第49-50页 | 5.3.2 职业生涯规划对职业决策态度影响的分析 | 第50-51页 | 5.3.3 职业生涯规划对职业成熟度影响的分析 | 第51页 | 5.3.4 职业生涯规划总体对职业成熟度影响的分析 | 第51-53页 | 第6章 讨论分析 | 第53-61页 | 6.1 大学生职业生涯规划量表结构的讨论 | 第53页 | 6.2 大学生职业生涯规划的特点 | 第53-54页 | 6.3 大学生职业成熟度的特点及成因 | 第54-57页 | 6.4 大学生职业生涯规划与职业成熟度的讨论 | 第57-58页 | 6.5 提高大学生职业成熟度的建议 | 第58-60页 | 6.6 研究不足和今后研究的展望 | 第60-61页 | 结论 | 第61-62页 | 致谢 | 第62-63页 | 参考文献 | 第63-68页 | 附录 | 第68-73页 | 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第73页 |
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