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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--法国《雷·卡视唱教程》的教材特点之研究
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法国《雷·卡视唱教程》的教材特点之研究
 
     论文目录
 
摘要第6-7页
Abstract第7页
引言第8-12页
    一、选题目的第8-10页
    二、研究现状第10页
    三、研究目标第10-12页
第一章 视唱练耳教材概述第12-20页
    第一节 视唱练耳教材的定义与功能第12-15页
        一、视唱练耳教材的定义第12-13页
        二、视唱练耳教材的功能第13-15页
    第二节 国内外视唱练耳教材的编写第15-20页
        一、国外视唱练耳教材的编写第16页
        二、国内对视唱练耳教材的引进与编写第16-20页
第二章 法国《雷·卡视唱教程》概况第20-23页
    第一节 作者及教材产生的社会背景第20-23页
        一、作者生平第20-21页
        二、教材产生的社会背景第21-23页
第三章 《雷·卡视唱教程》的教材特点分析第23-30页
    第一节 教材的分类第23-24页
    第二节 教材的内容及体系第24-26页
        一、视唱内容的丰富第24-25页
        二、编排体系的科学第25-26页
    第三节 钢琴伴奏在教材中的作用第26-30页
        一、钢琴伴奏的多样性第26-28页
        二、钢琴伴奏的独特性第28-30页
第四章 《雷·卡视唱教程》的教材渗透其他练习的特点分析第30-42页
    第一节 与重唱重奏课的渗透第30-33页
        一、音准与节奏的训练第31-32页
        二、非旋律声部及层次的训练第32-33页
    第二节 与声乐课的渗透第33-37页
        一、旋律线条的训练第33-35页
        二、旋律表现的训练第35-37页
    第三节 与练耳课程的渗透第37-42页
        一、用视唱做听觉训练第38-39页
        二、从整体到局部训练第39-42页
第五章 《雷·卡视唱教程》对我国视唱教学与教材编写的启示第42-50页
    第一节 对教师和学习者的启示第42-45页
        一、对教师教学的启示第42-44页
        二、对学生学习的启示第44-45页
    第二节 对视唱教材编写的启示第45-50页
        一、“弹唱”的补充第45-46页
        二、现代音乐的加入第46-47页
        三、流行音乐的增加第47页
        四、中国传统音乐的编写第47-48页
        五、“分级制”的推行第48-50页
结语第50-52页
参考文献第52-54页
攻读硕士学位期间发表的论文第54-55页
致谢第55页

 
 
论文编号BS2921859,这篇论文共55
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