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宜宾市基础教育信息化现状分析与推进策略研究
 
     论文目录
 
摘要第7-8页
Abstract第8-9页
第1章 绪论第10-17页
    1.1 研究背景第10-14页
    1.2 研究目的与意义第14-15页
    1.3 研究设计第15-17页
第2章 基础教育教育信息化概述第17-25页
    2.1 基础教育信息化相关理论第17-23页
        2.1.1 基础信息化第17-21页
        2.1.2 区域教育信息化第21页
        2.1.3 教育公平第21-22页
        2.1.4 信息技术与课程整合第22-23页
    2.2 国内外基础教育信息化区域推进研究概况第23-25页
第3章 宜宾市基础教育信息化现状分析第25-45页
    3.1 基础教育信息化基础设施建设现状分析第25-28页
    3.2 基础教育信息化资源建设现状分析第28-31页
    3.3. 基础教育信息化应用现状分析第31-37页
    3.4 基础教育信息化人才培养现状分析第37-40页
    3.5 宜宾市基础教育信息化存在的主要问题第40-45页
        3.5.1 基础设施方面还有待完善第40-41页
        3.5.2 信息技术课受重视程度低,课堂教学模式单一第41页
        3.5.3 校本资源库资源少,资源质量有待提高第41-42页
        3.5.4 信息技术与课程整合意识仍需加强第42页
        3.5.5 培训趋于形式化,无针对性第42-45页
第4章 宜宾市基础教育信息化推进策略第45-53页
    4.1 加大基础教育信息化资金投资力度、缩小城乡差距第45-46页
    4.2 开发优质教育资源,人人有责第46-47页
    4.3 转变信息化教育观念第47-48页
    4.4 加大信息技术与课程整合力度与深度,快速实现教学方式改革第48-49页
    4.5 分层次开展教师教育技术培训,整体提高教师信息素养第49-51页
    4.6 完善教师评价和激励制度第51-53页
第5章 结论与展望第53-54页
    5.1 研究结论第53页
    5.2 研究中的不足之处与展望第53-54页
参考文献第54-56页
附录第56-62页
致谢第62页

 
 
论文编号BS3075909,这篇论文共62
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