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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--民办高校教师激励要素问题研究--基于上海部分全日制民办高校的实证分析
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民办高校教师激励要素问题研究--基于上海部分全日制民办高校的实证分析
 
     论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-11页
第一章 引言第11-20页
   ·选题依据及意义第11-14页
     ·研究背景第11-12页
     ·选题意义第12-13页
     ·研究目的第13-14页
   ·国内外相关研究综述第14-18页
     ·国外研究综述第14-16页
     ·国内研究综述第16-18页
   ·研究思路与方法第18-20页
     ·研究思路第18-19页
     ·研究方法第19-20页
第二章 理论基础第20-34页
   ·概念的界定第20-24页
     ·民办高校第20-21页
     ·我国民办高校的性质与特点第21-22页
     ·我国民办高校的发展现状第22-24页
     ·民办高校教师的界定第24页
   ·激励概述第24-34页
     ·激励的涵义第24-25页
     ·主要激励理论简述第25-34页
第三章 上海市民办高校教师的激励现状第34-55页
   ·上海市民办高校总体概况第34-36页
     ·上海市民办高校的整体概况第34-35页
     ·上海市民办高校所面临的政策缺陷第35-36页
   ·上海市民办高校教师队伍情况第36-44页
     ·上海市民办高校教师队伍的主要来源第36-38页
     ·上海市民办高校教师队伍的结构特点第38-43页
     ·上海市民办高校教师队伍目前存在的问题第43-44页
   ·上海市民办高校教师职业满意度调查第44-49页
     ·上海市民办高校教师职业满意度调查问卷总体设计第44页
     ·调研样本基础信息分析第44-47页
     ·调查结果第47-49页
   ·上海市民办高校教师激励缺位的主要表现第49-55页
     ·专职教师激励要素缺位的表现第49-53页
     ·兼职教师激励要素缺位的表现第53-55页
第四章 上海市民办高校教师激励要素缺位问题的分析第55-68页
   ·外部因素第55-63页
     ·宏观政策第55-58页
     ·学校管理第58-60页
     ·职业声誉第60-62页
     ·薪酬制度第62-63页
   ·内部因素第63-68页
     ·公平性感知第63-64页
     ·职业生涯发展第64-66页
     ·工作成就感第66-68页
第五章 健全与完善激励机制的设想第68-94页
   ·总体思路第68页
   ·运用激励理论应遵循的原则第68-71页
     ·适应社会性的原则第68-69页
     ·坚持以需求为导向的原则第69-70页
     ·坚持公平性的原则第70-71页
     ·兼顾动态性与稳定性的原则第71页
   ·激励要素的选择第71-76页
     ·物质薪酬激励第71-73页
     ·培训学习激励第73-74页
     ·荣誉晋升激励第74-75页
     ·尊重情感激励第75页
     ·负激励第75-76页
   ·上海市民办高校教师激励机制的系统设计第76-94页
     ·推行公平的薪金方案第76-80页
     ·创建灵活的人才引进和使用机制第80-82页
     ·制定多项性的人力资源管理模式第82-84页
     ·建立合理的绩效考核体系第84-87页
     ·建全有效的培训机制第87-89页
     ·实施民办高校教师职业生涯规划第89-90页
     ·营造良好的校园文化第90-92页
     ·完善民办高校的治理结构第92-94页
第六章 结论及有待进一步研究的问题第94-100页
   ·结论第94-99页
     ·民办高校教师需求的多样性第94-95页
     ·民办高校教师激励要素缺失问题源于不公平的存在第95-96页
     ·民办高校教师激励应注重短期激励与长期激励的结合第96-97页
     ·民办高校教师激励机制需要宽松的宏观政策环境第97-99页
   ·有待进一步研究的问题第99-100页
参考文献第100-106页
致谢第106页

 
 
论文编号BS363059,这篇论文共106
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