Abstract | 第8-9页 |
摘要 | 第10-12页 |
List of Abbreviations | 第12-14页 |
Chapter One Introduction | 第14-17页 |
1.1 Background of the Study | 第14-15页 |
1.2 Purpose of the Study | 第15-16页 |
1.3 Significance of the Study | 第16页 |
1.4 Layout of the Thesis | 第16-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-40页 |
2.1 Academic Writing | 第17-20页 |
2.2 Stance | 第20-32页 |
2.2.1 Definition and Categorization of Stance | 第20-25页 |
2.2.2 Major Linguistic Devices Marking Stance in Academic Writing | 第25-28页 |
2.2.3 Previous Studies on Stance in Academic Writing | 第28-31页 |
2.2.4 Summary | 第31-32页 |
2.3 Stance Noun in Academic Writing | 第32-40页 |
2.3.1 Definition of Stance Noun | 第32-34页 |
2.3.2 Previous Studies on Stance Noun in Academic Writing | 第34-38页 |
2.3.3 Summary | 第38-40页 |
Chapter Three Theoretical Framework | 第40-44页 |
3.1 Biber’s Theory on Stance | 第40页 |
3.2 Hyland’s Theory on Stance | 第40-41页 |
3.3 Categorization Framework of Stance Noun | 第41-44页 |
Chapter Four Methodology | 第44-50页 |
4.1 Research Questions | 第44页 |
4.2 Research Methods and Materials | 第44-46页 |
4.2.1 Corpus Construction | 第44-45页 |
4.2.2 Analytical Instruments | 第45-46页 |
4.3 Research Procedures | 第46-50页 |
4.3.1 Data Conversion | 第46页 |
4.3.2 Tagging | 第46页 |
4.3.3 Identification of Stance Nouns | 第46-49页 |
4.3.4 Normalization of Raw Data | 第49-50页 |
Chapter Five Results and Discussion | 第50-61页 |
5.1 The Stance Nouns Available in the Two Corpora | 第50-54页 |
5.2 Distributions of Stance Nouns in the Two Corpora | 第54-58页 |
5.2.1 General Frequency of Stance Noun | 第54-55页 |
5.2.2 Type of Stance Noun | 第55页 |
5.2.3 Clausal Structure Following Stance Noun | 第55-58页 |
5.2.4 Top Ten Most Frequent Stance Nouns | 第58页 |
5.3 Features of the Stance Constructed by Stance Nouns | 第58-61页 |
Chapter Six Conclusion | 第61-64页 |
6.1 Major Findings | 第61-63页 |
6.2 Limitations of the Present Study | 第63页 |
6.3 Suggestions for Further Research | 第63-64页 |
References | 第64-69页 |
Appendix I | 第69-70页 |
Appendix II | 第70-71页 |
Appendix III | 第71-73页 |
Acknowledgements | 第73页 |