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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--现代学徒制视域下学生职业能力培养的问题与对策研究 ——以A职业技术学院为例
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现代学徒制视域下学生职业能力培养的问题与对策研究 ——以A职业技术学院为例
 
     论文目录
 
摘要第2-3页
ABSTRACT第3-4页
一、绪论第9-22页
    (一)选题缘由第9-10页
    (二)研究意义第10页
        1.选题的理论意义第10页
        2.选题的实践意义第10页
    (三)国内外研究综述第10-18页
        1.国外相关研究第11-14页
        2.国内相关研究第14-18页
    (四)研究思路与研究设计第18-22页
        1.研究思路第18-20页
        2.研究设计第20-22页
二、相关概念界定和相关理论阐释第22-29页
    (一)相关概念界定第22-24页
        1.现代学徒制第22-23页
        2.职业能力第23-24页
    (二)相关理论阐释第24-29页
        1.马克思关于人的全面发展理论第24-25页
        2.人力资本理论第25-27页
        3.建构主义学习理论第27-29页
三、A职业技术学院学生职业能力培养现状调查与分析第29-53页
    (一)A职业技术学院学生职业能力培养情况介绍第29-35页
        1.职业能力培养目标第29-30页
        2.职业能力培养模式第30-33页
        3.职业能力培养条件第33-35页
    (二)调查的基本情况第35-40页
        1.调查目的第35页
        2.调查工具第35页
        3.调查对象第35-37页
        4.调查内容第37-38页
        5.调查问卷信效度分析第38-40页
    (三)现代学徒制视域下学生职业能力培养的访谈第40-42页
        1.对院校教师的访谈第40-41页
        2.对企业师傅的访谈第41-42页
    (四)学生职业能力现状分析第42-47页
        1.专业能力第44-45页
        2.方法能力第45-46页
        3.社会能力第46-47页
    (五)学生职业能力培养现状分析第47-53页
        1.学生职业能力自我认知第49-50页
        2.学校专业培养情况第50-51页
        3.企业共同参与情况第51-53页
四、对A职业技术学院学生职业能力培养的思考第53-62页
    (一)A职业院校学生职业能力培养的有益经验第53-56页
        1.学生自身方面第53-54页
        2.学校层面第54-55页
        3.企业层面第55-56页
    (二)A职业院校学生职业能力培养存在的问题第56-59页
        1.学生职业能力存在薄弱点第56页
        2.学生职业能力培养中的不足第56-59页
    (三)A职业院校学生职业能力培养中存在问题的原因分析第59-62页
        1.企业参与不积极第59页
        2.校企合作欠深入第59页
        3.师资标准不明确第59-60页
        4.教育资源显不足第60页
        5.教育观念难转变第60-62页
五、现代学徒制视域下提升学生职业能力的对策与建议第62-72页
    (一)增强学生职业能力自我培养意识第62-63页
    (二)建立健全政府全面服务系统第63-65页
        1.建设强制有效的法制保障体系第63-64页
        2.加快管理制度的建设第64-65页
    (三)建立科学有效的全面合作机制第65-68页
        1.完善多方权益保障机制第65-66页
        2.完善多方评价监督机制第66-67页
        3.完善多方协同育人机制第67-68页
    (四)完善教学保障条件第68-72页
        1.打造“双导师”师资队伍第68-69页
        2.加强课程体系建设第69-70页
        3.建立稳定的企业实训基地第70-72页
六、结语第72-73页
参考文献第73-78页
附录第78-86页
    现代学徒制视域下学生职业能力培养情况调查问卷(学生)第78-82页
    现代学徒制视域下学生职业能力培养的访谈提纲(学生)第82-83页
    现代学徒制视域下学生职业能力培养的访谈提纲(教师)第83-84页
    现代学徒制视域下学生职业能力培养的访谈提纲(师傅)第84-86页

 
 
论文编号BS4714209,这篇论文共86
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