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中学语文论文
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指导学生背诵五法
“受之饥”释
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指导阅读教学中的读书方法
“讳饰”例说
散文的意境美例说
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《世说新语》中的成语
说说古诗文的意境
写雨诗例说
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《一去二三里》教学反思
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低年级识字教学法
语文教学中的重要一环
著名特级教师窦桂梅演讲稿
“口语交际”的一得
小课本”变“大天地” ——拓展教材,培养
行之有效的作文课
根深才能叶茂
从识字教学到综合性学习
唤发情感 引导发现——《认一认3》教学片
识字趣味园——《识字1》案例及评析
允许学生说“不”
认写分开 及早阅读 加强写字
让学生在广阔的生活背景中识字学词
让语文课堂成为儿童的精神乐园
扎实 活泼 主动
低年级识字教学的误区及对策
培养一年级学生的识字兴趣
写字教学也是素质教育
汉字就在我们身边
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