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寓教于乐，以情施教对目标教学常规化的思考中学语法教学实施意见(试用）语感：阅读教学的核心关于杜鹃的漫议讨论语文学科性质的立足点中学语文教学大纲的变迁关于中学语文教材评价标准的探讨新编高中语文教材答问十题现代教育技术与语文教学开放习作教学体验习作乐趣将新、“奇”、“趣”带进习作课堂关于高中新大纲和新教材关于作文教学及其模式化问题的讨论和父母说说心里话重视研究本体，探求根本出路切莫冷落小学语文“自读课本” 九年义务教育五年制小学语文第十册教材说明同中求异异中求同也谈提高写作教学质量的途径 “语言实际运用”中考复习课实录发挥考试导向功能提高学生语文素质语文教学中的模糊艺术运用		探索语文教学规律，全面提高学习能力努力培养学生修改作文的能力和习惯浅谈阅读教学中学生迁移能力的提高简论影响学生作业有效性的条件说为形成新技能而设置的语文课训诂方法在中学文言文教学中的运用按照学的规律教——陈日亮阅读教学实践述评鸿门宴座次新解关于加强语言文字训练的认识与实践中学语文教学低效探源打开一个语文教改的突破口中学语文集合教学初探（下）峰回路转导为先——《师说》课堂教学节录一种开启儿童智慧之门的教学方法国外阅读理解教学与研究中的“出声思考法” 研究学习策略提高学生阅读理解能力试论吕叔湘语文教育改革观谁解其中味—一谈古诗教学与欣赏读写结合·课外观察——初中作文教学的体会小学语文课堂教学艺术纵横谈探索小学作文教学的最佳途径鉴赏《就是那一只蟋蟀》之构想 “材料作文”的供料类型辨析
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