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课改走进课堂——《九寨沟》教学谈构建多元解读，促进个性感悟巧用联想和想象学法似春雨,指导如润物作文教学创新之我见创设情境，提高学生学习语文的积极性写作教学与情感培育——兼及写作教学目标利用多媒体组合优化快速作文教学谈阅读教学中的感悟让课堂生动起来同中求异异中求同——比较教学法在语文教学让每个孩子都来做快乐的拼音字母网络时代还须写一手好字吗——略谈写字教学做好课堂设计，培养学生综合素质对学生自学能力的培养之浅见让语文课乘着情境的翅膀飞翔从“江船火独明”到“东风夜放花千树”—— 谈如何调动学生学习语文的主动性和积极性高考现代文阅读训练方法谈对初中作文教学的几点思考形近易混成语例析施教之功,贵在导学小学语文实践活动现状和思考		加强比较性朗读训练之我见浅论义素分析在中学语文教学中的运用刍议小学生语文信息素养的培养现代教学手段参与语文课堂教学的让语文课堂开放教学的思考寓德育于语文教学中深研方法，趣学拼音——谈汉语拼音教学的几多媒体辅助作文教学之我见浅谈电教在语文教学中的运用独特的视角,丰富的意蕴——论蔡琰五言《悲激发学生课外阅读兴趣语文教学中学生创新精神的培养语文教师如何走进课改小学汉字认读写的教学方法探究在作文教学中如何培养学生的创新意识语文阅读教学模式浅谈以爱国主义为核心,加强思想品德教育发挥能动，学用结合——谈谈优质课《散步》运用电教手段培养学生思维能力——我是这样着眼整体，精讲巧练充分挖掘课本中的写作资源话题作文与小学生作文的个性化语文素质教育的基本规律
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