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教学生做有心人，生活处处皆作文 “大语文教育”的思考与探索浅谈课外读物的“导” 让阅读教学走出课本低年级写字教学之我见采用多种形式加强听说训练 “诗意语文” 教学方法初探关注教学细节构建和谐语文课堂小学阅读教学研究性学习初探初中语文作业特点初探谈语文课堂教学结构的优化语文课上运用多媒体的“得”与“失” 诗歌教学的意境美和语言美语境在修辞学上的功能关于在语文教学中学生自主学习方式的探究浅谈语文课堂的生本教学 “激趣提质”之作文实验尝试小学生作文自我活动过程初探没有任何借口读后感培根随笔读后感爱丽丝奇遇记读后感浅析静态思维创新与语文教学谁的青春有我狂读后感		从平凡到卓越读后感红与黑读后感《红楼梦》：宝黛的爱情悲剧如何提高汉语拼音教学效率谈古汉语的使动用法和意动用法以读为本，读写结合阶梯层进式作文教学法农村中学作文教学兴趣培养初探浅谈语文教学中儿童自信心的培养浅谈应用文教学的方法作文互批互改对培养学生非智力因素的积极意浅谈语文教材中的建筑文化谈《论语》对培养人文素养的地位和作用论习语翻译中处理文化因素的方法——异化与浅谈新课改下的阅读教学感悟----高中语文写作教学中的明灯浅谈语文教学中语感的培养运用情境教学法指导阅读教学以读为本，从读学写如何培养中学生的口语能力如何唤醒“沉睡”的语文课堂教学语文教学中的情意互动以读为本，读中学文，悟情明理
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