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小学数学论文

小学生数学概念形成的教学流程新探一项着眼整体、充满活力的教改实验 “数的认识”总复习建议浅谈数学中的一种常用解题策略—转化培养学生优良个性的尝试研究性学习在数学新授课上的心得体会突出主体作用、优化课堂教学让学生徜徉在自主学习的数学天地里上数学新教材的几点体会教育创新的三种取向学校心理健康教育“三化”的实践与研究语文课堂创新提问的五种方式与升入八年级的同学谈谈如何学好数学浅谈数学的工具性让“情境教学”走进新课程特别需要我们培养与关注的群体__后进生主体式情境教学模式的探讨数学学习中教与学方式的多样浅谈在中学数学教学中实施素质教育数学分层次教学一年实践中认识与体会中专数学教学改革初探合理运用学具提高数学课堂教学效率浅谈新标准形势下的数学直觉思维培养		邱学华:数学课堂教学的“三字十二条” 改变学生学习数学的方式对数学创新思维的认识学习研究新教材切实转变数学教学思想高中数学新大纲、新教材探讨数学的发现方法数学主体性教育初探研读03年高考试卷启示数学教学让数学教学充满着人性和智慧数学课堂需要有效的数学学习活动在数学教学中如何恰当地创设课堂情境多媒体技术与数学教学高中数学探究式课堂教学的思考浅谈数学备课点滴对高考复习中数学思想方法教学的思考中学数学教学方法探索创设“生活化”的数学七年级数学新课改反思分层次教学是提高数学教学质量的有效手段数学学习的误区数学学习与辩证思维的培养小学数学总复习如何处理好“培优”与“补差 2003年小学数学第八册期末检测试题
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