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正向思维与逆向思维的转换高三数学备考的几点体会中学生运算中习惯心理的形成及解决方案我心目中的数学科组数学尝试教学与创新精神的培养浅谈数学教学中的“度” 在教学中培养学生的猜想能力提高多媒体教学的效率高考对数学运算能力的要求浅谈函数概念提高小组合作效率的研究浅谈CAI在课堂教学中的创意培养学生学习兴趣、调动学生学习积极性放飞学生的思维－－初探“出声喊”教学法加重学生的课内“负担” 思维从 “尝试”中开始让学生学会应用数学知识数学中的教与学素质教育中的数学课外活动点燃学生的创造火花-—浅谈学生数学课堂“ 高中数学学法指导在新课程标准下对师范生的教学应该运用合作数学思维的启迪与培养		尊重学生个性差异正视新的课程标准，冲浪新课改培养学生质疑能力的探索与实践数学教学中培养和发展学生主动探究能力的探坚持因材施教原则，全面提高教育教学质量新课程理念下高中数学合作学习的实践与研究高三数学复习不可忽视的几个问题从比较线段的长短谈教师把握教材课程改革下的数学教学关于计算机辅助数学教学的思考给课堂加点生活气息反思数学教学中数学能力的培养高中数学探究性学习策略初探精心设计课堂问答突破应用题教学难点如何在小学数学教学中培养学生的创新思维数学差生怎样转化减负增效初探刍议数学开放题单式复教、分类指导，让每个学生都得到成功培养学生进行探究性学习的实践与探索容易忽略的第三种优化方案把握合作交流契机，构建合作学习模式浅谈电脑辅助中学数学教学的误区
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