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突破小学数学教学难点的途径幼儿园数学环境的创设和利用数学特长部数学教师与美——浅析数学审美教数学教学中培养学生创造思维能力对小学数学教学评价的几点思考让学生成为数学学习的主人幼儿园数学教育中存在的几个问题再议新数运动与数学教育的现代化新课程标准下练习设计的策略数学教学的非语言艺术从数学的发展谈逆向思维能力的培养让学生在反思中成长创新教育，从观念谈起----浅谈现代教育提高学生数学素养的探讨多媒体在《长文体一和正方体》教学中的应用浅谈如何导入小学数学的新课重视学生的“自主” 发展思维提高素质初中数学“新教材”之我见数学教学中创造力的培养数学兴趣的培养改进教学方法培养创新技能如何做到把课堂交给学生		对信息技术与数学课程整合的几点思考复合应用题教学的新尝试小学数学素质教育的探索与实践注重实践活动，培养创新意识和中国教育界探讨“横式算法” 先练后讲、尝试中学善于交给学生学习的主动权教给检验方法，培养检验习惯学龄前儿童计算能力的发展面向21世纪的数学教育谈小学数学课堂教学中“悬念”的设置实施分组分层教学小学数字教学中实施素质教育两个冷点问题的初中生数学学习分化的原因及教学对策关于现代中学数学教育的思考先练后讲、尝试中学——高二数学“尝试教学应用多媒体创设教学情景提高课堂效率课堂教学应加强对学生数学应用意识的培养建构数学自主学习的教学模式培养学生的创造玩扑克学算术培养创新能力要注意思维的“四性” 函数图象中体现的辩证观点多媒体——让数学课堂情境更生动
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