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“中国农村派”与新民主主义理论的形成[1 社会主义和资本主义对立的根源信息技术对当代政治生活的冲击资本主义起源的动力与道德约束机制（下）当代世界市场和我国的对外贸易经济效益数学公式的内涵 WTO对中国政治的影响与政治转型趋向政治教学中学生创造力的培养爱国主义教育应是学校教育的主旋律正确区分和掌握三个政治制度沃勒斯坦论资本主义--世界体系危机及21 “右派凯恩斯”反对“左派货币主义”？关于初中三年级教材编写的总体说明新时期农村基层民主政治建设的进程及其政治浅论学校在预防未成年人当代资本主义的新变化西方人眼中的“中国民族主义” 在高三政治课教学中“提质减负”的实践中学政治教学创新的关键——教师的教法改革发掘一国两制资源尽快推动两岸统一论党内民主与人民民主的相互关系经济全球化对中国政治稳定的影响与对策思考台独十年史话与展望——为陈水扁上台而作		2004年考试说明的说明浅谈（人教版）社会课教材编写的基本特征资本主义与犹太人 “台独”的渊源与实质（上）——兼论台湾问思想品德课教学误区举隅思想政治课，应如何激发学生的学习兴趣初中思想政治研究性学习中学生创新思维的培社会实践是思想政治课推进素质教育的好途径浅议非公有制经济代表人士的政治安排小学社会课教学必须立足“社会”这个基点专论当前农村思想政治工作的主要任务 “天鹅绒革命”是怎样发生的？——苏东巨变人才培养源于教育，教育提高系于教师理性的选择第三道路世纪梦—社会民主主义在中国的历史政治课教学中辅助教学资料的引用思想政治课教学要转入素质教育的轨道培养学生的辐射思维能力珍惜时间和精力的公德村民自治:中国民主政治的微观社会基础 “台独”的渊源与实质（中）——兼论台湾问是不沉的航空母舰，还是第51州[下] 上好初中政治复习课
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