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变压器类习题分析易图的哲学内涵及有关宇宙的五个推论谈初中物理《引言》课教学构思物理常见学习方法物理复习中的辩证关系学生的创新能力培养在动态教学过程中，培养学生的思维能力职业高中物理实验教学的现状与改革对策中学物理教学实施素质教育探讨阅读材料在素质教育中的作用怎样培养学生物理的思变能力浅谈物理教学中学生情商的培养重过程,让探究式学习走入初中物理课堂音调、音色、响度三例浅谈思维方法在物理学上的作用重视力学解题思维能力的训练基础物理教学内容改革的设想试论物理演示实验的教学改革如何培养初中物理学习尖子如何在物理教学中提高学生兴趣怎样讲清“机械效率”这一概念初中物理教学中培养创造性思维能力的思考高三物理总复习玻尔能级图一课的教学改革尝		注重基础加强能力——谈高三物理复习教学有利于素质教育的好教材—新编高中物理试验谈课堂提问的技佛光现象及其成因运用网络技术改革物理教学模式从“比热”的教学谈概念学习物理CAI课件必须具有鲜明的教育性对物理教学中有关“提问”的再思考关于物理实验考试改革的探讨走进新课程中的科学探究中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值克服三个不适应培养三个能力---谈高中一把握初中物理起始阶段的教学创新教育在物理实验教学中的实践依据教材特点设计课堂教学体能转化成了什么能——对同学提出的一个问物理教学中素质教育的探索与实践从光的干涉现象谈光的本性初中物理演示实验应注意的几个问题寓“学习迁移”于教学之中——兼谈“电场” 利用“开场白”激发学生学习物理的兴趣试析“３＋２”高考物理命题特点及对教学的如何说好一堂物理课——《牛顿第一定律》
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