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生物活动课的实践探索如何搞好“3十理科综合”高考的生物学复习浅谈课堂提问的原则巧教生物学妙用简笔画教学点滴角色异位提高学生素质谈胃能消化自己吗浅谈教学中开展爱国主义教育的原则中学生物教学模式的一种新探索认知结构同化论在生物教学中的应用 CAI在生物教学中的优势对中学生物学教育中实施素质教育的思考启发和培养学生的适应意识和主体意识高考改革与素质化命题浅议生物课堂电化教学的设计中学生物应加强环境意识的教育精心设计课堂教学,提高课堂教学质量生物教学中应注意“度”的把握跨世纪初中生物学课程和教学内容改革与实践在生物实验中提高学生能力因地制宜改进葫芦藓实验教学略论生物教学中的空白艺术 SARS的警告与启示生物教学中创造性思维能力的培养		浅谈生物人才创新能力的培养运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝对新编高中《生物》教材中实验一的改进温室效应对生物多样性的影响及对策应该重视生物课外实验小议初中生物教学中的语言特性苏教版生物新教材新在何处略论生物学教学中的“生物学语言” 生物教学更应启发学生动手动脑浅谈通过生物实验教学培养学生的实验能力鸟类并非起源于爬行类，侯连海也支持我生物学课程资源的有效开发与合理利用生物教学为校园“绿色工程”建设服务生物课堂教学中渗透ＳＴＳ教育初探陶行知教育思想在生物教学中的实践对1999年广东高考生物试题的特点与导向激发成就动机，培养学习兴趣在实验中培养学生的观察能力对“合作性学习”的初步尝试和体会生物课堂教学点拨的方法和原则试论多媒体在生物教学中的价值生物学教学中非逻辑思维能力的培养浅谈生物课堂结课艺术
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