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浅谈后进生的转化工作班主任工作的一点心得班主任应该做传播科学文明的先锋浅谈班主任工作中的德育教育浅谈做好班主任工作的体会差生是差异中的错误定位关于建设优秀班集体的实践与思考暗示在班级管理中的作用浅谈起始年级的班级管理召开学生家长会，也需探索新路子班主任的德育艺术谈在班级管理中如何发挥学生的主体作用信任可以创造奇迹班主任如何适应创新教育班主任工作琐谈设立班级专项工作组好处多为后进生创造一方精神家园四严三心，促使学生进步班级管理中的“角色”心理教育，切不“可目中无人” 七位班主任的成功要诀浅谈中学生的心理压力及转化措施班主任如何处理学生的“不敬”		巧洒甘露转化差生好习惯是孩子的阶梯 “望、闻、问、切”在班级管理中的应用浅谈批评的艺术性运用让每一个学生都有辉煌的明天试论班主任教师的能力品质我累但我快乐谈学生思想行为意识的转化——教师，请打开班主任工作创新例谈 “四忌”与“四要”━谈班级管理中开展诚信让心与心相逢 “广”与“灵”的艺术班主任对学生实施批评和表扬的七大误区我的班主任工作的“三悔” 多用肯定的评语和差生谈话浅谈对后进生的教育巧用积分卡，培养学生健康的心理素质让爱充满校园班主任如何对待“特殊群体” 浅谈民办校小学班主任工作班主任工作中的“度” 班主任如何培养学生健康的心理品质运用创新手段，加强自我教育
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