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小学劳动科教学的三个主体环节开展合作探究性学习提高劳动课教学质量试分析活动课程在九年义务教育中的地位和作浅谈现代信息技术在教学中的应用谈手工劳动课教学中的课前准备发挥劳技课在素质教育中的作用小学劳动课的现状及对策劳动课教学十忌让学生真正“劳动”起来发挥劳动基地的育人功能的研究如何理解新课程中的劳动与技术教育? 如何使孩子从小养成良好的劳动习惯在劳技教育中培养学生的创新精神劳动课的探索在劳技课教学中培养学生的实践和创新能力初农村初中劳动技术课教学初探从观察中发现加强农村小学劳技教育的几点尝试小学生活劳动教学与创新能力的培养以社区为依托的教劳结合试验我国劳动技术课发展方向探讨加强劳动教育　全面提高学生素质让兴趣成为学习的动力源		小学劳动课应切实抓好劳动习惯的培养投影在劳技课中的应用以劳动课教学为切入点培养学生创新精神和研究学习创新——研究性学习在劳技教学劳技课中的创造教育探索根据小学生的年龄和心理特点组织好劳动课的劳动技术课教学初探素质教育应从小培养幼儿劳动习惯应用现代教育媒体，提高职高机械基础课堂教初中劳动技术教材建设的实践与思考劳动与技术教育的性质对小学劳动课的探索与思考劳动课教学改革的几点意见劳动课，不应仅在课表上德国中小学的劳动技术教育运用现代教学媒体，提高劳动课教学效果小学劳技课程改革之我见在生劳课中培养学生的创新能力加强劳动和社会实践教育全面提高小学生素质劳技课课堂教学模式初探劳动技术课：理论与实践相结合苏霍姆林斯基劳动教育方法的鉴赏与领悟关于推进中小学教劳结合的思考
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