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自然教学中创造性思维的培养实验教学技能训练例谈《面向二十一世纪小学科学教育》方案初中自然科学“探究性”学习的探索与实践浅述自然学科的德育功能对低年级自然考核的几点尝试 “小学科技活动与创新思维培养”的研究报告浅谈自然计算机辅助教学课件的选题和设计浅谈小学自然教学中的实验设计小学自然实验教学改革初探自然课堂教学要注意让学生提问题探索开放的课堂，培养学生的科学素养常识课堂生活化的教学研究自然课教师的基本功及训练计算机辅助自然教学的应用和思考国际小学科学教育的发展趋势复式班自然教学中常见的几种课型及其教学结自然实验教学应在“准”、“透”、“明”上提高常识实验教学质量的实践把握课堂提问时机，培养学生思维能力家长在孩子科学素质培养中的角色抓住四个环节上好低年级自然制作课中年级自然概念教学的逻辑方法		科学教育的价值浅谈《科学》课程的设计自然科学教学中培养学生创新精神和实践能力小学自然教学探究机制的思考小学常识课呼唤研究性学习小学常识探究性学习的实践与思考美育与其它三育关系及在三育中的作用中低年级常识课中“研讨”的展开浅谈自然科学的综合能力考查浅谈恰当运用电教手段突破自然教学难点优化教学设计提高教学效率儿歌在低年级自然教学中的作用浅谈小学自然的“教”与“学” 自然学科计算机辅助教学之我见怎样培养学生学习自然课的兴趣在自然教学中培养学生的归纳推理能力自然课的观察原则与观察方法小学自然实验课重在培养学生的动手实验能力提高实验课效率的浅议试论小学自然对比实验的教与学将探究进行到底小学自然“课型与教法”研究浅议自然教学与相邻课程的有机联系
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