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让每一个年轻的生命都鲜活--孝南区陡岗中思想品德课知与行的统一心理环境与幼儿品德教育社会转型时期代沟的特征与解决问题的对策班级管理思维迁移趣谈实践出真知--浅谈教育中的调查青少年良好品行的形成主要靠学校教育少年、儿童责任心的特点及其发展规律课堂上比安静更重要的是什么德育为首全面提高教育质量班级管理渗透心理辅导初探反思“教学反思” 在生活实践中育人选择最佳领导方式营造良好心理氛围新时期学校德育整体优化初探浅谈新时期的学生管理浅谈后进生“破罐子破摔”心理的矫正课堂纪律自主式管理的三个阶段实践性道德教育的探讨怎样使自己成为教育工作的行家打造班级文化，让人文之光照我们铿锵前行居高声自远——谈教师个人魅力在教学中的作简论学校心理健康教育原则		谈班级管理原则树立新的教育理念扎实推进教育创新以师德展风采初中学生心理健康状况调查与教育提高校长素质，促进学校发展对新时期德育工作实施途径的探索道德教育的途径与出路适应人才市场需求深化教育教学改革在德育过程中发展学生的主体性学校教育管理中的“人性化” 加快专业现代化建设浅谈加强对优秀生的管理教育学校德育呼唤创新重视发挥学生在班级管理中的主体作用学生、家长如何共同参与教师评价? 班主任工作新探索一次别开生面的家长会思想疏导－－养成教育的重要环节欣赏教育和惩罚教育现代教育的三大基本观念科研兴校宏图起创新教育天地宽全民充分利用时间资源和精力资源 "好学生"往往是教育的盲区
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