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素质教育

培养学生创新意识的几种方法活动教学的内涵、立论基础及其价值把改换书写工具作为防治近视的突破口回顾历史,展望创新－－备课与新课改实验教学在深化教育改革中的地位和作用研究性学习与“问题教学法” 班级在研究性学习中的作用分析新课程与学习方式的变革提高认识，狠抓落实，努力上好活动课程新课程带给我们的几点启迪鼓励“与众不同”倡导“标新立异” 以现代教育技术推动实施素质教育浅议专业课教案改革我的创新教育观——关于“学生创新能力培养研究性学习与学科课程的整合多媒体课堂教学存在的问题之探讨 “建构知识”意味着什么课改思考：新时期师生关系的再思考学习课改让我正确处理师生关系中小学创新教育及其在教学过程中的实施创新阅读的理论与实践让学生在活动中接受教育用邓小平创新教育理开创农村基础教育的新局		关注教育中的弱势群体——初探教育欠发达地课堂设计不要“一槌定音”——《新课程优秀新一轮义务教育课程教材改革：18条建议培养中学生健康的成功心理新课改中培养学生个性发展质疑想象创造 21世纪课程湖西街校开展传统民俗活动初中教育十大问题反馈法在小学生书法教育中的运用探微推进农村小学教育现代化的实践与思考因材施教，创新教育显成效让幼儿在生活中成长当代教师应该具有怎样的学生观谈新课标下学生的创新精神浅谈新课改中学生自主学习能力的培养如何培养职专生专业兴趣综合活动课程刍议教师应注重对学生学习方法的指导对“研究性学习”中几个关系的认识课堂教学应重视学生发展的自由加强规范意识提高活动课质量应对高中新课程我们的思考与实践
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