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用真挚的情感激励教师春雨润物细无声批评也要悦耳动听数学教育酝酿改革把数学的美丽还给学生 “学生官”多了好不好？追求做人的更高境界对一堂讨论课的思考——浅谈初中思想政治课知识分子风采之经典实录新时期学校教学管理工作的认识与思考让学生感受德育之美——记成都市高新区实验谈谈校本课程的开发享受研究性学习----柳石路小学“研究性当代中学名校长其名在哪？孩子在学校被老师打伤我们该告谁？生活的艺术 “平平淡淡才是真”----浅谈小学作文的人生的三重境界——《逍遥游》主旨新解新课改背景下教研活动形式的创新在以学生为主体的课堂中教师该做什么?能做如何分析一个化学方程式注意步骤，讲求方法，投入情感，努力做好班诚信教育不容忽视厚实优美和谐----新课程标准下的课		谁来“造就”好校长教师的人文修炼乡镇“教办”撤消后的乡镇教育管理如何为“各路英雄”排座次———剖析美国大什么样的学校才是真正的好学校----中国数学中的问题解决 “十五”系列谈——加强和改进师范教育 “重心后移”：师范教育改革的必然选择从中小学教师的知识状况看师范教育的课程改从“师范教育”到“教师教育”的转型高师本科向何处去——论师范教育的两种模式反思性教学与高等师范教育的改革经济欠发达地区中等职业教育的发展与高等师美国高等师范教育改革简述开放社会中师范教育改革的挑战及对策——一面向２１世纪的高等职业技术师范教育研究师范教育的传统与变迁师范教育与大学：比较分析及其对香港的启示师范教育与素质教育谈２１世纪我国师范教育发展宏观走向试论师范教育体制改革的国际趋势陶行知师范教育思想与我国师范教育现代化优化高师教育资源强化师范教育功能
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